高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》习题 4 自主赏析 阿房宫赋 Word版含答案

高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》习题 4 自主赏析 阿房宫赋 Word版含答案内容摘要：

2、沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A BC D【解析】钩心斗角：古义指宫室结构参差错落，精巧工致。 气候：古义指天气冷暖。 经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。 可怜：古义指可惜。 【答案】列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：朝歌夜弦，为秦宫人A族秦者秦也，非天下也B辇来于秦C后人哀之而不鉴之D燕赵之收藏【解析】B 项加点词与例句用法一样，均为名词作状语。 A 项，名词作动词；C 项，名词的意动用法；D 项，动词活用为名词。 【答案】句积累(1)歌台暖响，_；舞殿冷袖，_。 (2)秦爱纷奢，人亦念其家。 _，_。 (3)使天下之人，_。 独夫之心，日益骄固。 【答案】(1)春光融融风雨凄凄(2)奈何取 4、，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。 州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。 入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。 ”六迁司农少卿。 忤宗楚客，出为贝州刺史。 睿宗立，徙太府，兼通事舍人。 景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。 ”不听。 凑执争，以“万物生育，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”。 帝诏外详议。 中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶。 ”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎。 ”朝廷为减费万计。 出为陕、汝、岐三州刺史。 开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立 5、碑，又方旱不可兴工，谏而止。 迁将作大匠。 诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：必也正名。 礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。 历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。 孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。 ”遂罢。 迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞。 ”寻徙河南尹，封彭城郡公。 会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔， 春秋重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。 ”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。 及病，遣上医临治。 卒，年六十五。 (节选自新唐书韦凑传)7对下列句子中加点的词的解释，不 6、正确的一项是()A罢仁寿令，豪纵，数犯法数：屡次B交通贵戚，吏莫敢绳绳：制裁C凑按治，杖杀之，远近称伏伏：认罪D忤宗楚客，出为贝州刺史忤：触犯【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 伏：通“服” ，佩服。 【答案】列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A “解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。 B “南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。 C “故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。 D 春秋是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。 “南面”即“面 8、牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。 【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 “他又会同其他官员一同谏诤”无中生有。 【答案】材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎。 译文：_(2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞。 译文：_【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 【答案】(1)吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢。 (2)近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧。 3 新视界高考对接理解常见文言虚词在文中的意义和用法考点解说(一)考点阐释所谓“常见文言虚词” ，是指在文言文中经常使用的虚词， 考试说明明确划定了 9、 18个所谓“常见文言虚词”：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 所谓理解文言虚词“在文中的意义和用法” ，是指在阅读材料时根据上下文的语境理解文言虚词并能加以解释，而不是凭空地去历数常见文言虚词的各种用法。 (二)考查形式考查形式主要有两种：(1)以选择题形式出现，设四个选项，要求比较虚词在两个句子中用法的异同( 一般一个句子出自阅读材料，另一句出自学过的课文中；也有的每个选项的两个句子全部出自阅读材料)。 (2)融合到翻译题中考查考生对文言虚词的意义和用法的理解能力。 经典题例阅读下面的文言文，完成下面的问题。 阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。 建武二年，为黄门 11、安也。 富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。 ”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。 十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。 二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。 会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。 兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。 ”至诚发中，感动左右，帝遂听之。 二十三年，卒，时年三十九。 兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。 兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。 兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。 然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。 ”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。 嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。 明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。 明帝永平元年诏曰：“故 12、侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。 辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行。 不幸早卒，朕甚伤之。 贤者子孙，宜加优异。 封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为 强侯。 ”庆卒，子琴嗣。 琴卒，子万全嗣。 万全卒，子桂嗣。 (节选自后汉书阴兴传 ，有删改)注：贵人：即光武皇后，明帝生母。 问题：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()解析】选项 解题分析 方法A“华而少实”中“而”字前后表达转折之义，所以是表转折的连词；“腾跃而上”中“腾跃”表示“上”的方式，做状语修饰“上” ，所以是表修饰关系的连词语法分析法B “为击破沛公军”中“为”是“。