河北衡水中学 高中化学必修2学案 1.2元素周期律2 Word版含答案内容摘要:
4、的变化。 元素周期律:元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化。 三、元素周期表和元素周期律的应用1、元素的金属性和非金属性与元素在周期表中位置的关系 【观察】附录中的元素周期表。 元素周期表中,我们可以很明显地区别出金属元素和非金属元素,沿着周期表中、 、 跟 、 、 、 之间画一条线,线的左面是金属元素,右面是非金属元素。 但由于元素的金属性和非金属性之间没有严格的界线,因此,位于分界线附近的元素,既能表现出一定的 ,又能表现出一定的。 元素金属性和非金属性的递变(1)同一周期从左到右元素的 逐渐减弱, 逐渐增强(不包括稀有气体元素)。 (2)同一主族从上到下元素的 逐渐增强, 逐渐减弱(不包括。河北衡水中学 高中化学必修2学案 1.2元素周期律2 Word版含答案
相关推荐
2、、阳离子的物质:活泼的金属元素(活泼的非金属元素(间的化合物。 活泼的金属元素和酸根离子形成的盐铵根离子和酸根离子(或活泼非金属元素)形成的盐。 大多数的盐、强碱、活泼金属氧化物都属于离子化合物。 二、电子式在元素符号的周围用小黑点(或)来表示原子最外层电子的式子叫电子式。 1、表示原子如: 、 、 、C 、N 、O 、 2、表示简单离子:阳离子: 阴离子: 练习:写出下列离子的电子式:+
3、应用 表示【思考交流】(1) 我们还学过哪些可逆反应?_(2)以下三个反应是否是可逆反应。 为什么?_ 2+ 2 + 糖 3 2 83H)2 + 2H)3 + 4)掌握可逆反应概念需要注意哪些问题? _思考与讨论:在密闭容器中加入 1 12 发生反应:(1 )在上述反应中,随着反应的进行,反应物的浓度和生成物的浓度是怎样改变的。 (2) 刚开始时,正向反应、逆向反应同时进行,反应速率是否相同
生产关系的形成,达到了改革的目的。 大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会,实现了历史性的跨越。 (教师激发思考,组织探究活动) 世纪中叶的日本通过一次成功 的改革, 克服了统治危机,实现了国家的跨越发展,对此你有什么感想。 ,你还知道中国先进文化对日本产生深刻影响的哪些事例。 你怎样看待日本民族对待外来先进文化的态度。 从中你得到什么启示。 (探究中教师要鼓励学生积极发言
销万古愁。 送友人 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马 鸣。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小 绝句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 春望
为平息 “ 海波 ” ,材料中的 “ 我 ” 先后在 _____、 _____、 _____三个省进行抗击 ,其中取得九战九捷战绩的地方是在 __________ “开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基”是 _______说的, 他最大的历史功绩是 _________。 “逐荷夷”发生在 ______年。 2. 中俄第一个边界条约签订的时间是 1689年,名称《 尼布楚条约 》,当时的中国皇帝是 康熙
: 五、作业: 做同步练习册 学生答 学生默读课文内容,回答问 题。 结合电影《武则天》抽 35位学生讲故事 回答 学生分小组讨论,然后由各 小组长发言,最后由教师归纳总结。 教学反 思: 上课专心听讲,课堂气氛活跃,但知识点太多,学生记忆太难。 第 2课时 复习导入: 一、提问: 简介武则天。 武则天称帝时间。 年号