岳麓版历史必修3战国时期的百家争鸣word学案

岳麓版历史必修3战国时期的百家争鸣word学案内容摘要：

， 不正确的是 ( ) A． 是春秋时期兵家思想的杰出代表人物 B． 他的思想深受《孙子兵法》的影响 C． 广泛吸收了法家等学派的思想 D． 是一位伟大的军事家 8． 在统治人民的 方法上区别最大的是 ( ) ① 孟子 ② 墨子 ③ 庄子 ④ 韩非 A． ②③ B． ①④ C． ①③ D． ②④ 知识点五 百家争鸣的原因和意义 9． 促进春秋战国时期文化繁荣的最重要原因是 ( ) A． 社会大变革 B． 经济的发展 C． 政治剧变 D． 统治阶级的提倡 10． 易中天在谈到自己的新作 (下图 )时说 ： “ 我以儒家为线索贯穿这本书的始终 ， 这里并没有尊孔之意 ， 更没想过要独尊儒术 ， 这本书最后的结论反而是 要反对 ‘ 独尊一家 ’。 ”据此 ， 你认为易中天 ( ) A． 反 对儒家思想 ， 认为其不利于社会进 步 B． 尊崇各派思想 ， 认为其都是进步的 C． 认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展 D． 认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11． 历史学的基本要素是 ： 史料 、 史料解释 、 历史叙述和历史评价。 阅读下列材料 ： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。 他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。 他把孔子的 “ 仁 ” 发展为 “ 仁政 ” ，特别强调 “ 民为贵，社稷次之，君为轻 ” ，即主张民贵君轻；又说 “ 君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正 ” ，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。 这种带有民主色彩的见解，为后世儒 家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 请回答 ： (1)文中哪些属于史料。 (2)文中哪些属于史料解释。 (3)文中哪些属于历史评价。 12． 阅读下列材料 ： 材料一 “ 民之难治，以其智多 ”“ 以智治国 „„ 虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲。 ” —— 《老子》 材料二 “ 为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之 „„ 子为政，焉用杀。 子欲善，而民善矣。 ” —— 《论语》 材料三 “ 农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄。 ” —— 《墨子》 材料四 “ 明主之所道制其臣者 „„ 二柄者， 刑德也。 何谓刑德。 曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。 „„夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。 故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。 ” —— 《韩非子》 请。