岳麓版历史必修1从内外服联盟到封邦建国2内容摘要：
组成方国联盟。 “服”的本意是指服事天子，内服、外服是指不同部族活动的区域。 这里的所谓内服，是指聚集 在国王周围的官吏；外服的指臣服于王朝的地方诸侯。 在某种程度上，“外服具有一定的地方行政区划的性质，与王朝直接控制的地区共同构成国家的地方政权，这种地方行政区划体制称为“服制”。 地方诸侯根据与王朝关系的远近，形成不太牢固的臣服和贡纳关系。 “外服”和中央与地方的关系是不完全相同的，臣服于商族的部落，大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位。 臣服只是在商王强大的军事征服下才结成的一种臣属关系。 另外，商王还依 *神权来强化王权。 正因为方国只是在商五强大的军事征服下才与之结成臣属关系，方国的服从与否随着中央力 量的强弱而变化的，所以商王还不得不依 *垄断神权来强化王权，以此加强控制方国联盟的能力。 夏、商两代政治制度如此，周代又如何呢。 设计意图：为什么说夏朝的“政治制度还保留着氏族社会的许多特点。 ”教材中没有做具体解释，因此，教师应将这部分内容讲述清楚。 若能用图片来辅助说明更好，这样可以让学生对远古社会有一个感性认识。 二、封邦建国 1．西周的建立 情境营造：用西周镐京沪京遗址的照片和周公的画像等图像营造下种情境。 课堂设问一：西周由何人建立于何时。 都城在哪里。 提示：公元前 1046 年，武王伐纣，灭了殷商，建立周朝，都镐京，史称西周。 课堂设问二：西周的政治制度系由何人制定。 由哪几部分组成。 提示：西周的政治制度主要包括分封制、宗法制和起维。阅读剩余 0%
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