岳麓版七上第24课三国两晋南北朝的科学和艺术内容摘要：
”（这是曹操描述东汉末年军阀混战给社会所带来的灾难：铠甲成了虫蚁的栖身之所，成千上万的人倒毙疆场，无人收葬，白骨遍野，袅无人烟，活命的还不足百分之一，想起来使人断肠。 ） “ 出门无所见，白骨蔽平原。 路有饥妇人，抱子弃草间。 顾闻号泣声，挥涕独不还。 ”（这是王粲描述董卓死后，其部将李催、郭汜作 乱关中的景象：战乱波及之处，民不聊生，一个饥饿的妇人，把亲骨肉抛弃，听到婴儿的哭啼声，硬着心肠擦着眼泪走开。 ） 教师在学生讨论的结果上加以总结：建安诗歌一方面真实地反映了社会的动乱和民生的痛苦；另一方面表现了统一天下的理想和壮志，人民渴望统一的愿望。 悲凉慷慨，有着鲜明的时代特色。 这种特色被称为 “ 建安风骨 ”。 陶渊明与田园诗 教师出示陶渊明画像，让学生根据预习和阅读教材，简单介绍一下陶渊明。 然后教师出示陶渊明的诗，提出问题 “ 对比建安诗歌来谈一谈陶渊明诗的特点 ” 让学生围绕问题进行讨论。 “ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暖暖远人村，依依墟里烟。 独吠深巷中，鸡鸣桑树颠 „„” “ 种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ” 教师加以概括：在陶渊明之前，从没有 — 位诗人写过这样多的诗来歌咏农村风光、生活，他独创的这类诗歌被称为田园诗。 田园诗的特点是清淡自然，真实动人。 陶渊明田园诗的代。阅读剩余 0%
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