山东人民版思品五下来到黄河岸边1

山东人民版思品五下来到黄河岸边1内容摘要：

响。 教 材 分 析 重点 1：感受“母亲河”的情怀，增进对母亲河的热爱之情。 2：运用专题研究的学习方法解决问题 难点 1：感受“母亲河”的情怀，增进对母亲河的热爱之情。 2：运用专题研究的学习方法解决问题。 教具 搜集有关黄河的资料，组织学生分小组对黄河进行专题研究。 教 学 过 程 师生活动预设 反思与调整 活动一：引出探究话题 教师谈话：同学们，上节课我们一起感受了黄河雄壮磅礴的气势。 一提到黄河，我们总会想起黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”。 那么，为什么把黄河叫做“母亲河”呢。 课前，同学们分小组进行了专题研究，下面，请各小组同学拿出课前搜集的资料，准备向同学们作汇报。 活动二：走进母亲河 1．各小组整理资料，准备向同学们汇报，教师巡视指导。 2．各小组汇报、交流。 古老文明组 黄河旅游组 黄河水电站组 黄河灌溉组 （在汇报交流的过程中，组织同学们 进行补充、质疑。 同时，教师要注重发挥评价的激励功能，激发学生从事专题研究的积极性。 ） ３．教师根据各小组的汇报，适当补充资料，扩展学生的认识。 黄河流域的半坡文化：半坡文化遗址是黄河流域一处典型的新石器时代仰韶文化母系氏族聚落遗址。 1953年春，发现于陕西省西安市东六公里处的半坡村。 半坡氏族公社，现在已经完好保存， 1958年在遗址上建立了半坡博物馆，供人们参观。 它为研究我国新石器时代母系氏族公社的繁荣时期，提供了丰富的资料。 这是我查找到的相关图片，请大家欣赏： 黄河景点图片： 黄河石林 大禹治水 黄河峡谷 黄河龙门古渡 黄河九曲第一弯 壶口瀑布 活动三：谈感受 1．听了同学们的介绍，看了老师搜集的资料，大家有什么感受。 想说什么。 课堂中运用 相关的图片 音频资料 有利于 丰富学生 的情感体验 2总结：古往今来，黄河奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女，孕育了辉煌灿烂的华夏文化，更以其惊涛澎湃，一泻千里的气势和渊源流长，奔涌不止的坚韧成为我们的民族之魂。 然而，由于自然环境的变化和一些人为因素，她也曾给两岸人民带来灾难，希望同学们利用课余时间搜集这方面的资料。 为了母亲的“微笑” 板 书 设 计 古老文明 黄河旅游。