12美丽的眼睛2内容摘要:
一阵,时间好像完全停止了。 你又读出了一份怎样的感情。 海豚对我的 关爱 、 不舍 … .. 那么, “ 我 ” 为什么要反复在文中强调海豚的眼睛是 “ 我 ” 看过的最美丽的眼睛呢。 请同学们联系上下文,和同学交流一下。 小组学习提示: 到了水下一抽筋,我就知道自己多么愚蠢了。 当时胃痉挛很厉害,我想把加重腰带解开,偏偏手又够不到扣环。 我逐渐往下沉,却又动弹不得,我开始感到害怕。 看看码表,知道氧气筒支撑不了多久了。 我企图按摩腹部,却因抽筋弓着身子,两手使不上劲。 此刻,我的内心怎么样。 在我生命最危险的时候,海豚挺身而出,将我救上了岸,让我感受到了它的善良、温柔,这双眼。12美丽的眼睛2
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是因为发生了误会,使得两人都很生气。 你遇到过这样的情况吗。 你有什么表现。 【生谈谈自己的情况、表现】 明确:生气是一种正常的情绪反应。 我们不能逃避,而是应该正确去对待,去认识它,了解它,处理它。 2. 吹气球,扎气球,进一步感受生气情绪带来的坏处。 3. 齐读【心灵视窗】 4. 完成:想一想。 你生气时是怎样做的。 产生的后果是什么。 (学生回顾,完成。 请生交流。 ) 过渡 :看来
一阵,时间好像完全停止了。 你又读出了一份怎样的感情。 海豚对我的 关爱 、 不舍 … .. 那么, “ 我 ” 为什么要反复在文中强调海豚的眼睛是 “ 我 ” 看过的最美丽的眼睛呢。 请同学们联系上下文,和同学交流一下。 小组学习提示: 到了水下一抽筋,我就知道自己多么愚蠢了。 当时胃痉挛很厉害,我想把加重腰带解开,偏偏手又够不到扣环。 我逐渐往下沉,却又动弹不得,我开始感到害怕。 看看码表
畅想 构想 道里飞行的飞机的大胆( )。 ( )未来的交通工具将会是怎样的。 五、课堂练笔: 构想 隧 道 延 误 媒 体 横 跨 联 袂 畅想 畅 想 夸奖 夸耀 ,受到老师的( )。 ,但从不( )自己。 (三)根据意思写词语: ( )手拉着手,指一同(来、去等)。 ( )敞开思路,毫无拘束的想象。 ( )指交流、传播信息的工具,如 报刊、广播、电视、互联网等。 (
在额 外的暗物质”。 谓的人择原理”,另一种是“极早期宇宙的暴涨理论”。 (解说:此题旨在引导学生探究文章的内涵。 同样是探究文章的内涵,上面五个问题是宏观的,环环相扣,步步深入,这一个则是微观、细碎的,所以单独列在 “自读思考 ”中。 ) ,常常用一些生动的比喻来说明事理。 下列两个比喻句各自说明了什么道理 ? 你在实际上不可能预言出来的数字,否则的话 ,物理学家就会在赌场发财。 ”