12济南的冬天主备教案内容摘要：
a．第 3 小节和第 5 小节写景顺序有什么不同之处 ? b．第 3 小节和第 5 小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处 ? c．找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好 ? 明确： a．写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰 …… 写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。 b．都是对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。 （ 2） 比较《春》和《济南的冬天》在写法上的异同。 明确：都能抓住特征；安排顺序 (角 度 )；运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。 《春》还从多种感官角度来描写。 二 、互动释疑 进一步提问探讨，互动释疑，学生间可质疑，也可以向老师质疑。 教师准备： a．济南冬天独有的美景是以其突出特点 “温晴 ”为主线贯穿全文的。 b．作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第 5 段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。 c．作者拓展想像，将天气、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。 d．文章多用比喻和拟人，形似且神似，生动贴切地表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者喜爱赞美的深情。 e．文章以 “济南的冬天 ”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以 “这就是冬天的济南 ”结束。 其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水。阅读剩余 0%
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