13有理数的加法2内容摘要:
2 1 5加法结合律 加法交换律 )( 2)35(242516 1.2算一算:(1)把正数和负数分别结合在一起相加 (2)把互为相反数的结合,能凑整的结合 (3)把同分母的数结合相加 3114325234135323下列各题计算运用运算律恰当吗。 )21(42)19(28)1( )4228()21()19( )(435)532())(2( )()532(435)()4(2)3(13)2)(2( )61(31)21(1)3( )528(435)532(413)4( 练一练(书 P20 2) ( 1) 23+(- 1。13有理数的加法2
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4、小题只有一个选项符合题意)1热化学方程式 C(s)H 2O(g)=CO(g) H2(g)H131.3 kJ1 表示()A碳和水反应吸收 131.3 量B 1 和 1 反应生成 1 氧化碳和 1 气并吸收 131.3 量C1 态碳和 1 蒸气反应生成 1 氧化碳气体和 1 气,吸收热量 131.3 个固态碳原子和 1 分子水蒸气反应吸热 131.3 据反应热的概念
2、如。 2 具有相同质子数的微粒不一定是同种元素(如 F、H 2O)三、1元素的结构性质特点:( 应用于化学推断题 )1 H:原子序数最小; 原子半径最小; 外层电子数=周期数; 电子总数=电子层数; 没有中子; 呈酸碱的必需元素; 单质密度最小; 单质可由金属与水或酸反应得到; 单质是电解水的产物之一; 与 O 可生成两种液体(H 2O、H 2;2 外层属饱和结构; 电子总数是电子层数的 2
书上写,教师巡视。 第二课时 一、复习生字。 二、细读课文,感悟 . 小朋友们 ,让我们端起书本读读课文吧。 边读边想,风娃娃都做了那几件事。 哪些是让他高兴,哪些是让他伤心。 指名答,相机贴出高兴的风娃娃。 风娃娃为什么高兴呢。 你能读一读吗。 (点课件)看,风娃娃看见这儿的水,一会有,一会儿(没有)课文里用了个什么词来表示。 (断断续续) 你能读读这句话吗。 你能用断断续续说句话吗。 师领读
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(二)学习目标表述: 1.借助汉语拼音、仔细观察与比较,通过形近字对比的方法认准字形,能够准确无误地认读 “卓、盔”等 7个生字;会写“牺、牲”等 14个生字;能正确读写“执行、 维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2.能正确、流利、有感情地诵读课文,在与同伴交流中感知课文的主要内容。 3.通过抓文中重点句、分析关键词,理解含义深刻句子的意思