11孟德尔的豌豆杂交实验课件3

11孟德尔的豌豆杂交实验课件3内容摘要：

解此类题分三步进行： ⑴首先确定该夫妇的基因型及其几率。 由前面分析可推 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 44/94 知该夫妇为 Aa的概率均为 2/3，为 AA的概率均为 1/3。 ⑵假设该夫妇均为 Aa，后代患病的可能性为 1/4。 ⑶最后将该夫妇均为 Aa的概率 (2/3 2/3)与假设该夫妇均为 Aa情况下生白化病孩子的概率 (1/4)相乘，其乘积为 1/9，即该夫妇生白化病孩子的概率。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 45/94 ，某代的纯合子所占比例达 95%以上，则该比例最早出现在 ( ) A．子 3代 B．子 4代 C．子 5代 D．子 6代 对位训练 解析 依据基因分离定律可知，杂合子连续自交 n代，则Fn中杂合子占 (1/2)n；据题意知，杂合子自交 n代后需满足：(1/2)n＜ 1－ 95%，即 (1/20)n＜ (1/20)，因而该比例最早出现在子 5代。 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 46/94 4．下表是豌豆花色的遗传实验结果，根据哪些组合能判断出显性花色的类型。 ＿＿＿＿＿＿＿＿。 提升分析推断能力 —— 显隐性的判断及纯合子、杂合子鉴定 典例引领 考点 47 一、显隐性判断 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花 白花 405 411 二 紫花 白花 807 0 三 紫花 紫花 1 240 413 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 47/94 解析 组合一中 “ 紫花 白花 → 紫花、白花 ” ，哪种花色为显性都能成立，因此不能做出判断；组合二中 “ 紫花 白花→ 紫花 ” ，符合 “ 定义判定法 ” ，可判定紫花为显性性状；组合三中 “ 紫花 紫花 → 紫花 ∶ 白花＝ 3∶1 ”，白花为新出现的性状，符合 “ 性状分离法 ” ，可判定白花为隐性性状，则紫花为显性性状。 答案 组合二和组合三 排雷 把握判定方法，总结规律如下： 亲 2子 1或亲 1子 2可确定显隐性关系，但亲 1子 1或亲 2子 2则不能直接确定，可通过判断是纯合子还是杂合子，再作进一步确定。 (2指两个性状都存在， 1指只存在 1个性状 )。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 48/94 显隐性性状的判断 考点剖析 (1)据子代性状判断 ①不同性状亲代杂交 → 后代只出现一种性状 → 显性性状 ②相同性状亲本杂交 → 后代出现不同于亲本的性状 → 隐性性状 ⑵据子代性状分离比判断：一对相对性状亲本杂交 → 子代性状分离比为 3∶1→ 分离比为 3的性状为显性性状。 (3)遗传系谱图中显、隐性判断 ①双亲正常 → 子代患病 → 隐性遗传病 ②双亲患病 → 子代正常 → 显性遗传病 ⑷若以上方法无法判断，可用假设法 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 49/94 提醒 自然界中某种生物某个性状所占比例特别高不一定为显性性状，如人的正常指 (t)隐性性状很多，但多指 (T)显性性状并不多。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 50/94 4．一群自然放养的牛群，选择一头有角公牛与六头无角母牛杂交，后代出现三头有角三头无角牛，显隐性无法确定，请另设计实验方案确定显隐性。 对位训练 答案 有角公牛与无角母牛杂交子代既有有角又有无角个体出现，可以确定显性性状的个体有杂合子；然后选择多对有角牛杂交，多对无角牛杂交，后代发生性状分离的为显性性状，不发生性状分离的为隐性性状。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 51/94 5．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。 请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是 ( ) 典例引领 二、纯合子、杂合子的鉴定 交配组合 子代表现型及数目 ① 甲 (黄色 ) 乙 (黑色 ) 12(黑 )、 4(黄 ) ② 甲 (黄色 ) 丙 (黑色 ) 8(黑 )、 9(黄 ) ③ 甲 (黄色 ) 丁 (黑色 ) 全为黑色 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 52/94 解析 根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。 故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。 答案 D 排雷 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；也可选同一性状的个体进行交配，若出现性状分离即可确定为杂合子。 当待测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 53/94 1．自交的方式。 让某显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。 考点剖析 注意 此法是最简便的方法，但只适用于植物，不适用于动物。 2．测交的方式。 让待测个体与隐性纯合子测交，若后代出现隐性性状，则一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。 注意 待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 54/94 3．花粉鉴定法。 原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。 若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。 注意 此法只适用于产支链和直链淀粉的植物且需要借助染色和显微镜进行观察。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 55/94 4．用花药离体培养形成单倍体植株，并用秋水仙素处理加倍后获得的植株进行鉴定。 观察植株性状，若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子；若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子。 注意 此法只适用于植物。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 56/94 5．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。 已知栗色和白色分别由遗传因子 B和 b控制。 育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子 (就毛色而言 )。 ⑴在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。 为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种。 ⑵杂交后代可能出现哪些结果。 如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子。 对位训练 答案 ⑴将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代 ⑵杂交后代可能有两种结果： 一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 57/94 6．巨胚稻因胚的增大而胚重增加，具有独特的经济价值。 巨胚与正常胚是一对相对性状，由一对等位基因 Ge、 ge控制，为研究巨胚的遗传特性，科学家用经典遗传学的研究方法获得了以下数据： 与实践相联系 —— 育种及遗传病 典例引领 考点 48 组别 纯种亲本组合 观测粒数 F1平均胚重 (mg) F1平均粒重 (mg) 甲 巨胚 巨胚 30 乙 正常胚 正常胚 30 丙 正常胚♀ 巨胚♂ 30 丁 巨胚♀ 正常胚♂ 30 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 58/94 ⑴ 上述一对相对性状中，巨胚为＿＿＿＿性状。 ⑵现有两种观点：第一种观点认为母本为胚发育提供营养而决定胚的性状；第二种观点认为胚的基因型决定胚的性状。 你同意哪种观点。 请结合上述实验，用遗传图解和文字加以说明。 观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 同意第二种观点 隐性 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 59/94 遗传图解： 文字说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶如果粒重与粒轻、胚重与胚轻分别为两对独立遗传的相对性状，现有粒轻、胚重的巨胚稻与粒重、胚轻的正常胚稻。 想要获得粒重、胚重的新品种，最好用＿＿＿＿育种方法。 正交 P GeGe♀ gege♂ 正常胚 ↓ 巨胚 F1 Gege 正常胚 反交 P gege♀ GeGe♂ 巨胚 ↓ 正常胚 F1 Gege 正常胚 文字说明：采用正交和反交，不论为胚发育提 供营养的母本是巨胚 (gege)还是正常胚 (GeGe)， F1基因型都为 Gege,都表现为正常胚。 说明第二种观点正确 (其他答案合理即可 ) 杂交 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 60/94 解析 通过丙、丁纯种杂交组合即可看出，正常胚与巨胚杂交后代均是正常胚，因此可以推断出正常胚是显性性状，巨胚是隐性性状。 要探究巨胚性状是否与母本有关，通过正反交的实验即可。 要把位于不同个体的优良性状集中在同一个体上，可以采用杂交育种的方法。 排雷 对于植物杂交实验中果实的果皮、种皮、胚、胚乳的基因型与表现型推导较为特殊： ⑴果皮 (包括豆荚 )、种皮分别由子房壁、珠被 (母本体细胞 )发育而来，基因型、表现型都与母本相同。 (符合分离定律，但晚一代表现相应的比例 ) ⑵ 胚 (由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成 )由受精卵发育而来，基因型、表现型都与子代相同。 (符合分离定律，子一代即可表现 ) 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 61/94 ⑶ 胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型。 (符合分离定律，但来自母本的遗传物质占 2/3) ⑷ 注意遗传图解书写规范： 3(P、配子、子一代 )＋ 3(P中表现型＋基因型＋ “ ”符号 )＋ 3(子一代中基因型＋表现型＋比例 )。 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规。