18称赞导学案内容摘要：
啊。 他善于发现别人的优点，及时地给予称赞。 我们可要读出小刺猬的真诚。 齐读。 ，小獾怎么想呢。 生：小獾高兴、自信。 （板书：充满信心） 你们能不能学一学小刺猬那样，用这样的句子来称赞别人呢。 谁来说一说。 把你们想说的说给你们的同桌听。 2．学习 5——10自然段 正因为小刺猬的称赞， 小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走，有发生了什么事呢。 下面我们就来看小獾和小刺猬的第二次对话。 有问题要回答： 导学设计： ① 用绿笔划出小刺猬的话，用红笔划出小獾的话，多读两读。 ② 同桌分别充当小刺猬和小獾，一起分角色读读看。 ③ 合作讨论：小刺猬的称赞给了小獾什么。 小獾又是怎样做的。 小獾得到了小刺猬的称赞，有了自信，做好了凳子，还做成了椅子。 那他又会怎样称赞小刺猬。 小獾是怎样称赞小刺猬的呢。 出示句子：小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 ” 小獾仅仅是称赞苹果吗。 称赞了小刺猬的什么。 引导学生体会，小獾不仅通过苹果称赞了小刺猬辛勤的劳动，还有小刺猬及时的。阅读剩余 0%
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