18、称赞教案内容摘要：
（ 3）故做惊喜状， “真的吗。 ”小獾 ——高兴极了。 小獾此时非常（惊喜、高兴 …… ）齐读。 ① 他为什么这么高兴。 再自由读读 1——4 段，想象说话。 （小獾已经做了三个小板凳，但是很粗糙，看。 一边高一边低，他觉得不满意，有点灰心，泄气。 他听到小刺猬的称赞，高兴极了。 ② 小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞吗。 （用上 “虽然 …… 但是 …… ）说话。 这是发生在清晨的事儿，让我们拿起书本齐读 1——4 自然段。 引读（傍晚， ——小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走。 小獾非常感谢小刺猬，他送给小刺猬 ——一把椅子。 小刺猬连忙从背上取下 ——两个大苹果，送给小獾，小獾接过苹果闻了闻，称赞说： ——“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 ”） 朗读感悟第二句。 出示：小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 ” （ 1）师拿出两个又大又红的苹果，让生闻。 你闻一闻，怎么样。 （很香）你呢。 （香极了）这就是小刺猬采的苹果。 （ 2）指导朗读。 小獾怎么夸的。 指名读（我似乎闻到苹果的香味了，能再香一点吗。 ） ——指名 读（我闻到了，苹果真香。 ） ——范读强调 “从来 ”（我也想让你们闻闻苹果的香味） ——齐读（让听课的老师也来闻一闻，哇。 整个教室都香了。 ） 说话练习。 小朋友，刺猬称赞小獾，小獾称赞刺猬。阅读剩余 0%
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