18借生日教学设计内容摘要：
一段的两个长句。 ） (三 )生字再现 交流识字方法。 (同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。 ) 教师指导，认识偏旁“饣、牜” 自由并指名去拼音读生字。 课件给予评价 看谁说 得多：给“放、班、正、快”扩词 ⑴学习小伙伴扩词 ⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。 ⑶读一读参考词语。 第二课时 一、 复习导入 齐读生字。 课件给予评价。 看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词 二、感悟课文 自由读书，看看能从课文里发现什么。 学生交流：我从课文里发现„„ (教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。 ) （ 1） 我从课文里发现妈妈爱小云。 你从哪里发现的。 展示课文插图 1，并指导朗。阅读剩余 0%
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