18、盘古开天地教学设计内容摘要：
题。 （ 盘古是怎样创造宇宙的。 宇宙之前是什么样子。 盘古创造宇宙之后又是什么样的。 ) 我们 先来 学习课文第一自然段 了解盘古创造宇宙之前宇宙到底是什么样的。 齐读第一自然段。 (盘古创造宇宙之前，宇宙是混沌一片的。 ) 指导学生通过查字典并联系上下文理解“ 混沌 ” 景象。 ) 盘古在这混沌之中，一睡就是十万八千年，有一天，他醒了，他是怎样创造宇宙的呢。 盘古在这混沌之中，一睡就是十万八千年，有一天，他醒了，他是怎样创造宇宙的呢。 请同学们 齐 读课文 第二自然段。 生 自由读读第 2自然段，这个自然段写了盘古干什么。 （ 盘古把天地分开了。 ） 师：读读这句。 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 指名表演。 3 师：只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天。 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 出示课件：这段话中藏了一些有 趣的词，你发现了吗。 指名找反义词 一年过去了，盘古生怕天地还会合在一起，他是怎么做的。 齐读第 3自然段。 盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。 师：一百年过去了，盘古仍然 —— （生接） 师：一万年，一百万年过去了，盘古仍然 —— （生接） 师：盘古的动作，用哪个成语语来概括。 生： 顶天立地。 师：同学。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。