1求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题内容摘要：
要求 4公顷相当于 16公顷的百分之几，又是怎样算的。 综合算式应该怎样列。 进一步引导：此前，曾有人提出“根据两个已知条件，可以求出实际造林面积相当于计划的百分之几”，你会 列式解答这个问题吗。 学生列式计算后追问：这里得到的 125%与刚才得到的 25%这两个百分数有什么关系。 联系学生的讨论明确：从 125%中去掉与单位 1 相同的部分，就是实际造林比原计划多的百分数。 提出要求：根据上面的讨论，要求“实际造林比原计划多百分之几”，还可以怎样列式。 学生列式后追问：“ 125%— 100%”这个算式中， 125%表示什么意思。 100%呢。 二、教学“试一试” 出示问题：原计划造林比实际少百分之几。 启发：根据例题中问题的答案猜一猜，这个问题的答案。阅读剩余 0%
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