17、礼物宋鹤内容摘要：
学习文中准确的词语描写。 感受老婆婆勤劳、善良、乐观、热爱生活、顽强生活的品质， 懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会 微笑 善待生活中每一个人。 导学过程： 一、复习导入 检查生字默写情况 通过上节课的学习，我们知道“礼物”指的是。 文中谁把真诚的微笑送给谁，礼物使这些人发生了什么神奇的改变。 师：上节课的最后，我们留下了一个疑问： 老婆婆的微笑为何这么神奇。 为何能给人们带来这样的变化。 这节 课，让我们走进课文，寻找答案。 二、 品读 人物 形象 老婆婆的微笑为何有如此大的魔力。 是因为她的笑容特别甜美吗。 指名交流，出示课文片段： “ 老婆婆的 手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷 ，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。 ” 那么，是因为老婆婆特别富有，她能带给人财富吗。 指名交流，出示课文片段： “ 有一位 孤苦伶仃 的老婆婆， 独自 住在山脚下的 小屋 里。 ” “ 老婆婆家里 很穷。 几块砖头 支起一口锅，煮的是 野菜。 采来的蘑菇、摘来的野果， 只有 招待客人时，她 才 同吃。 小屋里的土炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，这是家中 唯一的 褥子。 ” （ 1） 理解“孤苦伶仃”孤单、艰苦 （ 2）哪些词语写出了老婆婆的孤苦伶仃。 叶县实验学校四年级上册语文教案 4 （ 3）你能读出老婆婆的孤苦伶仃吗。 师： 这位老婆婆， 既不年轻，也不美丽，一个人住在山下的小屋里，穷得平日里只能吃野菜。 为什。阅读剩余 0%
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