20xx年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第12课时内容摘要：
14 ○ 16 18 ○ 15 学生口答，教师呈现结果。 提问：前两组是怎样比较大小的。 后两组呢。 18 为什么小于 15。 二、主动探索，学会方法 5 出示例题：学生独立读题。 提问：从题里知道了什么，要解决什么问题。 比较谁看的页数多，可以怎样解决。 （板书： 35 ○。阅读剩余 0%
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