22生物学研究的基本方法定稿内容摘要:
2 讨论实验法的基本程序 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么。 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠。 学生讨论 实验法研究一般包括哪些步骤。 根据以上实验讨论: 1 发现并提出问题 实验法研究步骤 2 收集与问题相关的信息 3 作 出 假 设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得 出 结 论 响尾蛇捕获到猎物后,先放猎物逃走,后去追获和吞食猎物,响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢。 收集阅读与响尾蛇有关的 4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计 2个对照实验 科学家进行 2个对照。22生物学研究的基本方法定稿
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率分布表中的有 关信息用下面的图形表示: 月均用水量 /t 频率 组距 1 2 3 4 O 知识探究 (二 ):频率分布直方图 思考 1: 为了直观反映样本数据在各组中的 分布情况,我们将上述频率分布表中的有 关信息用下面的图形表示: 月均用水量 /t 频率 组距 1 2 3 4 O 知识探究 (二 ):频率分布直方图 思考 1: 为了直观反映样本数据在各组中的 分布情况
这就是我们本节课要来研究的问题(自然引出课题), 为 后面探索配方法埋好了伏笔。 第三环节:讲授新课 活动内容 1: 做一做:(填空配成完全平方式,体会如何配方) 填上适当的数,使下列等式成立。 (选 4个学生口答) 22 )6(_ _ _ _ _12 xxx 22 )3(____6 xxx 22 ___)(____8 xxx 22 _ _ _ )(_ _ _ _4
+8x+ =(x + )2 问题:上面等式的左边常数项和一次项系数 有什么关系。 对于形如 x2+ax 的式子如何 配成完全平方式。 623222 242 4 222 )2()2(axaaxx 例题: ( 1)解方程: x2+8x9=0 解 :可以把常数项移到方程的右边 , 得 x2+8x= 9 两边都加上一次项系数 8的一半的平方,得x2+8x+ 42=9+ 42. ( x+4)
的相对分子质量= (或 者游离羧基)数= (氨基酸数 氨基酸的平均分子量)-(失去的水分子数 水的分子量)。 an18(nm) 肽链数。 课堂练习 : 多个氨基酸形成的 5条肽链,至少含有多少个氨基, 至少含有多少个羧基呢。 、 2 、 3 、 5 、 5 组成人体的 20种氨基酸的平均分子量是 128, 血红蛋白 由 4条多肽链组成,共含有 574个氨基酸,则血红蛋白 的分子质量约为 ; ;
题) 下面我们就用刚才的方法解下面的二元一次方程组 .(教师规范表达解答过程,为学生作出示范) 例 1 解下 列二元一次方程组 (若学生先前的环节接受得好,可以让学生独立完成,教师再跟进讲授) (1) 2 5 72 3 1xyxy 分析:观察到方程①、②中未知数 x 的系数相等,可以利用两个方程相减消去未知数 x. 解:② ①,得: 88y , ① ② 解得: 1y
5( b+c) ② 4(a+bc) ③ 7( xy+z) 当括号前面有 数字因数 时, 先 按分配律将数字因数乘括号内的每一项, 再去括号 • 8a+2b+4(5ab) 解:原式 =8a+2b+( 20a4b) = 8a+2b+20a4b=28a2b • (5a3b)3(a22b)+7(3b+2a) 解:原式 =5a3b( 3a26b) +( 21b+14a)