九年级化学上册 5.3 化学方程式导学案（新版）仁爱版

九年级化学上册 5.3 化学方程式导学案（新版）仁爱版内容摘要：

2、么叫质量守恒定律。 2、质量守恒的原因。 3、化学反应中各种量的变化。 【学习新知】【引入新课】同学们细心观察我们身边的生活就会发现许多化学变化 ,如：铁生锈、木材燃烧、食物腐败。 大家还能举出一些化学变化的例子吗。 化学变化如此重要，那么我们如何简便、快捷的表示化学反应呢。 【引导学生自学】： “交流讨论”【提出问题】：什么是化学方程式。 一、化学方程式。 【提出问题】：我们如何简便的表示化学反应的过程呢。 【学生自学、讨论】： “交流讨论”【师生小结】：1、概念：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 【提出问题】依据化学方程式 C+ 1)、能指出此反应的反应物、生成物及反应条件吗。 （2） 、若由 12 4、的意义。 （1）能表明反应物、生成物及反应条件。 （2）可以表示反应物、生成物之间的质量比。 （即相对分子量之比）（3）表示反应物、生成物之间的微粒个数比。 【提出问题】：如何读下列化学方程式。 点燃C+ 解】 “+”读“和、与、跟， ”“ ”读“生成” ，等号上面标明反应条件。 二、化学方程式的书写原则。 1、必须以客观事实为基础；2、必须遵 守质量守恒定律。 三、化学方程式的书写步骤。 【提出问题】：如何书写化学方程式。 【学生自学】：“化学方程式的书写方法”【师生小结】：化学方程式的书写步骤可概括为：1注、4标。 四、写；2、查配；3、查注；4、查标。 【尝试练习题】析下列化学方程式的书写违背了什么原则：点燃 7、再用同样的方法求出 P 的系数为 4。 （5）配平后要注反应条件和划上等号（有时还要 注“”和“”）。 即这是最基本、最常用的配平方法，也是其它配平方法的基础。 初中大多数化学方程式的配平用这种方法，要求初三学生能够熟悉地运用它。 练习：(二)、用奇数配偶数法用这一方法配平的化学方程式的特点是：某元素在式子里出现的次数较多，且各端的原子总数是一奇一偶。 配平方法：选定该元素作为配平的起点，先把奇数变为最小的偶数（即乘以 2），再确定其它化学式的系数。 例 2. 氧是这一方程式里出现次数最多的元素，就以氧作为配平的起点。 因为反应物里氧原子 2个，是偶数个，生成物里氧原子有 3 个，是奇数个，偶数个肯定不等于 10、素的原子个数在两边为一基数一偶数）1、 + 2、 C 2+ C + 4、 + + H） 2 2 + 课时【巩固练习】1、 2、 C + 4、 C + 6、 C + 7、 H 2 + 8、H 2 + H 2 + 10、H 2 + W + + O 2 12、 H 2O 习新知】（四） 、代数法配平其方法步骤如下：1、 将待配平的化学方程式两端各项化学式的化学计量数分别设为 a、b、c、d 等未知数。 2、另谋最复杂化学式前的化学计量数为“1”。 3、根据质量守恒定律，反应前后各原子种类和个数必须相等的原则，列出每种元素的原子个数与化学式前化学计量数 a、b、c、d 关系的代数式，这些代数式又可联立成。