七年级上册语文第四单元练习答案（李颖宜）内容摘要：
2、分，共 5分）三十而立：独立做事情 虽有嘉肴：即使 不知其善也：好，妙 然后能自强也：自我勉励 教学相长：增长9给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4 分）兑命曰 （y 学学半（ 把原文中空缺处补充完整。 学然后知不足， 教然后知困。 2 分）即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。 学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。 （3 分）在学习中要互动交流，可以采用教的方式进行学习。 比如尝试把自己的理解讲给同桌听，如果他能明白，表明自己确实理解透彻了。 13. (1)诗中“赚得”是骗得的意思。 (2 分)(2)诗人运用形象的比喻、拟人手法，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估 3、计，不要为一时一事的成功所骄傲。 （4 分）14 “它”指的是盛开的藤萝。 “别的一切”指的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛。 （2 分）15作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 （4 分）16写十几年前的藤萝与眼前盛开的藤萝进行对比，突出现在紫藤萝的勃勃生机。 （4 分）17 “停住脚步”是被花的盛开所吸引， “加快脚步”是被花的精神所感动，激励自己尽快投入生活。 结构上首尾呼应。 （6 分）我是一个讲故事的人”。 请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。 （6 分）爷爷和“我”起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。 （6 分）(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中， “爬行”一词表达上有什么作用。 （3 分）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。 （2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。 （3 分）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 20阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。 （4 分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 21小说中“我”这个人物形象有哪些作用。 （6 分）以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱， “我”对爷爷敬爱依赖。阅读剩余 0%
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