20xx小学继续教育讲座

20xx小学继续教育讲座内容摘要：

d lunch under a big tree. （ ） They fed fish in Taiziwan Park. （ ） Jenny’s father is a taxi driver. ,给下列的句子排序 . ( )Jenny went to the Taiziwan Park. ( )Jenny went to the West Lake. ( )Jenny took a taxi. ( )Jenny took a bus. ( )Jenny fed the fish. 解析 : 从上面的案例看 ,这段阅读理解讲述的是一件发生在过去的事情 ,主要是考查学生对一般过去式和词汇的掌握程度 . 教师在教学中要让学生对句型、时态、语态等语法及词汇不仅要正确理解，而且要灵活应用，对已经学过的英语基础知识加以回忆，并进行系统整理，逐步形成系统完整明确的知识网络，这样易于学生对所学的知识加以运用，从而提高解题能力。 一． 对知识的系统掌握 （ 1）游戏导入，复习旧知，引出新知。 （ 2）自主探究，获取新知。 （ 3）解析习题，分辨新旧知识。 ，使之系统化 例子 :PEP五年级上册 recycle1复习要点 要掌握的单词 形容词 :young\funny\tall\strong\kind\old \short\thin\strict\smart\active\quiet\sweet\sour\fresh\tasty. 名词 : 星期 :Monday\Tuesday\Thursday\Friday\Saturday\Sunday 蔬菜 :cabbage\eggplant\green beans\tofu\potato\tomato. 肉类 :Pork\mutton. Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He’s thin and ’s very kind. Is she strict? Yes,she is . What day is it today? It’s Monday. What do you do on Monday? I watch TV. What do you have for lunch today? I have eggplant and tomatoes. What’s your favourite food? Fish. ,提高学生的解题能力 . 如快速阅读、找关键词、句等 . 案例 :阅读短文 ,根据短文内容判断正误 ,与原文内容相符的在括号内写“ T”，不相符的写“ F”. Look,she’s my best friend does she do?Of course,she is a student. Her mother is an a。