21台阶导学案内容摘要:
一( )烟雾 一( )绿阴 一( )水 (三)短语填空 风吹( ) 人踩( ) 自言( ) 低眉( ) ( )足道 若有( ) 大庭( ) (四)给下列多音字注音 由不得 着落 高着 着急 走着 着陆 戏称 对称 角票 角色 抹布 抹黑 抹墙 2 二、探研案 1.父亲为什么要造有高台阶的新屋。21台阶导学案
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),也有( );有( ),也有( )。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的 ( ),苏州的 ( ),杭州西湖的 ( )、( );还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如, ( ), ( )。 园中不仅有 ( ),还有 ( )。 金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 安澜园 狮子林 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色民族建筑
龄小。 ) ( 画家本领大,会画画,牧童只是会放牛 ) (画家 地位 高,牧童地位低。 ) (二)、初读课文,学习字词 学生自由读课文,画出生字词。 你觉得哪 个词语容易读错,能给大家提个醒吗。 小组合作学习生字,小老师检测学习情况。 (三)、自由诵读课文 四人一组,分角色练习,再表演朗读评议。 (四)、默读课文,边读边想 边读边想:课文主要讲了一件什么事呢。 完成下面这个填空:
求 (政治见解精辟) (领导才能卓越) (斗争策略高超) 这一段主要采用了什么描写。 (语言、动作、外貌)以记叙人物的对话为主,通过对话描写,刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。 第二段可以分为三层 : 第一层 ,从开头到 “ 失期 ,法皆斩 ” , 写起义背景 “屯大泽乡 ” 介绍了起义的地点 , “ 为屯长 ” , 是号召徒众的有利条件。 “ 失期 ,法皆斩 ” 是起义的导火线。 第二层
3.学生小组自学后在小组中汇报学习情况。 四、检查自学 1. 我会读: 课件出示读句子识字,指名学生读句子。 (1) 你仧轮流当“万兽之王”,每个劢物当一个星期。 (轮、之、期 ) (2) 第一个上仸的是猫头鹰。 ( 第、仸 ) (3) 每个劢物都照自己习惯的方式过日子。 ( 惯、式 ) (4) 狮子见了,笑眯眯地说 :“ 丌用再往下轮了。 我郑重宣布,从现在开始 ,小猴子就是‘万兽之王 ’ 了
他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。 ( 1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分; ( 2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息; ( 3)课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨; ( 4)希望我们多去发现问题,大胆提出来; ( 5)科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 如果你是怀特森老师的学生