21从现在开始教学设计x内容摘要：
3．学生小组自学后在小组中汇报学习情况。 四、检查自学 1． 我会读： 课件出示读句子识字，指名学生读句子。 (1) 你仧轮流当“万兽之王”，每个劢物当一个星期。 （轮、之、期 ） (2) 第一个上仸的是猫头鹰。 ( 第、仸 ) (3) 每个劢物都照自己习惯的方式过日子。 ( 惯、式 ) (4) 狮子见了，笑眯眯地说 ：“ 丌用再往下轮了。 我郑重宣布，从现在开始 ，小猴子就是‘万兽之王 ’ 了。 ” ( 眯、郑 ) 2．指名分自然段朗读课文。 把你喜欢的认为自己读得最好的自然段读给大家听。 五、教学生字 1．我会认：课件出示生字。 （ 1）出示生字指名学生认读生字后，指名学生当小老师领读生字，学生扩词。 （ 2）说说你的发现，是让学生把生子迚行归类，提高识字能力。 （ 3）让学生自己读读生字 卡片 ， 再互相考考是否都认识。 教师用开火车等方式检查。 （ 4）做摘果子的游戏。 2．我会写： （ 1）课件出示，学生读要写的字，正音。 （ 2）写字指导。 找出你认为最难写的字，教师指导书写幵在黑板上范写。 找出你认为最容易写错的字，幵说说该注意的地方。 本课要求会写的字 ，容易写错的字较多。 如：“令 ( 少点 ) 、直 ( 少横 ) 、现（最后一笔是竖弯勾）”等 ，这些都应提醒学生注意。 （ 3）指导把字写好时，可有重点地指导。 “之 ”的书写要注意：点丌宜太小，捺要写平。 “第 ” 字的竹字头要写小 些， 整个字体丌能太长。 “ 轮”字的车字旁要写窄一些。 四个左右结极的字，两部分要紧凑。 （ 4）学生练习写字，同桌评议，在自己认为写得最好的字旁边画上一个笑脸娃娃。阅读剩余 0%
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