20xx版九年级数学北师大版上册教案：61反比例函数2内容摘要：
xay 为常数且； 解：其中 是反比例函数，而 不是 ； 生：积极思考并抢答 . 2.． 若 nxmy 2)5( 是反比例函数，则 m 、 n 的取值是 （ ） （ A） 3,5 nm （ B） 3,5 nm （ C） 3,5 nm （ D） 4,5 nm 生： （ 3）种形式求解 . 师：他解释的好不好，是不是应该鼓励一下 . 生：鼓掌 设计意图 ： 通过练习题既巩固了反比例函数的定义，也让学生认识到反比例函数的表达式有不同的形式 .由学生总结归纳出，锻炼 了学生的观察总结能力，紧接的练习又巩固了反比例函数表达式的 3种形式 四、 拓展应用 师： y 是 x 的反比例函数，下表给出了 x 与 y的一些值： x 2 1 21 21 1[来源 :学科网 ] 3 y 32 2 1 (1)写出这个反比例函数的表达式； (2)根据函数表达式完成上表 . 生：解 :∵ y是 x 的反比例函数 , xky 把 x=2,y=2代入上式得 : 22 k 4k xy 4 生：填表格依次是： 6,4,8， 8， 4,4， 34 设计意图： 通过 完成题目，既巩固反比例函数的定义式，又纠正学生题目步骤的规范化，学生知道 确定一个反比例函数关系的关键是求得 k 的值。 学生加强了对概念的 理解，并初步体会函数表达式与函数表格的相互转化。 五、总结升华 1．本节课学习了哪些基本内容。 学习了什么数学思想方法。 应注意什么 问题。 2．你对你今天的表。阅读剩余 0%
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