山西运城康杰中学 高一语文必修四同步练习 声声慢1 Word版含答案内容摘要:
4、对音律有极深的造诣,所以这七组叠词读起来便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。 在齿舌音间来回反复吟唱,读起来朗朗上口又别有一番愁情。 6 此句写气温骤变的感受:点明节令秋天。 秋天的天气变化无常,忽暖忽冷。 在这样的天气里人也睡不好,最难调理休息。 并非天气原因而是人的心情。 7并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。 一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 酒是“愁”的象征。 8因为“却是旧时相识”这正是伤心的由来。 本该北归的大雁却向南飞来,而词人当时也正在南方避难,真可谓有“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨。 然而这过雁不正是以前经常为词人传递相思之情的那一群过雁吗。 5、(一剪梅:“云中谁寄锦书来。 雁字回时,月满西楼” )过雁还是那只过雁,只不过物是人非,收信的那个人已经不在人世了。 所以看到过雁不禁悲从中来。 过雁象征离愁。 9这两句由景入情,情景交融。 枯萎凋零的菊花多像自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境,再无当年“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”的雅致了。 到这里,作者的感情已渐渐融入到了落花之中。 10词人是位感情丰富的女子,这样守着窗儿,不免触景生情,睹物思人,如此孤独难耐惨淡愁苦可怎么捱到天黑呀!11梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨,不仅滴在耳边,更滴向心头。 这句主要写声,以声衬情。 尤其是“点点滴滴”一语,极富顿挫凄凉之感。 12是对前文。山西运城康杰中学 高一语文必修四同步练习 声声慢1 Word版含答案
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2、应软件铮( ) (2)砭人肌骨( )(3)丰草绿缛( ) (4)渥然丹者为槁木( )(5)黟然黑者( ) (6)念谁为之戕贼( )3解释下列加点的词语。 (1)衔枚疾走( )(2)乃其一气之余烈( ) (3)有动于中( )(4)欲与草木而争荣( )(5)念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声( ) 4选出加点字意义和用法相同的一项。 (1)A.山原旷其盈视 故其在乐也,商声主西方之音 B木遭之而叶脱
把绝对值相加; 绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; 互为相反数的两个数相加得零; 一个数与零相加,仍得这个数。 注意 :一个有理数由 符号 和 绝对值 两部分组成,进行加法运算时,应注意确定和的 符号 和 绝对值 . 例1 (1) (+4)+(+7); (2) (4)+(7); (3
2、而这种声音又好像“莺语花底” ,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D “别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。 4从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。 A转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 B东船西舫悄无言,唯见江心秋月白C我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧 D感我此言良久立,却坐促弦弦转急二
= 50( 10) = 50+10= 50( 20) = 50+20= 上面两组算式有什么联系。 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 有理数减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数 注意: 减 ( — ) 加( +) 减 数 相反数 议一议、说一说; 有理数的减法是怎样运算的。 例 1 计算下列各题: ( 1) 9 ( 5) ( 2)( 3) 1 ( 3) 0 8 (
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