21第一课时两条直线的位置关系内容摘要:
的度数 如果两个角的和是1800,那么称这两个角互为 补角。 如果两个角的和是900,那么称这两个角互为 余角。 注意: 互余与互补是指两个角之间的数量关系,与它们的位置无关。 第二环节 动手实践、探究新知 3 4 A D 问题 3:在右图中, ∠ 1与 ∠ 3有什么数量关系。 2 1 O B C A D 第二环节 动手实践、探究新知 ( 1)已知: ∠1 与 ∠2 互余,且 ∠1=35 186。 , 求: ∠2 的度数 ( 2)已知: ∠3 与 ∠4 互补,且 ∠1=124 186。 , 求: ∠4 的度数 判断: 下列说法正确的有。 (填序号) ① 若 ∠ 1+∠2+∠3=180 186。 ,则 ∠ ∠ ∠ 3互补 ② 若 ∠ A=40186。 26′ ,则 ∠ A的余角 =49186。 34′ ③ 一个角的补角必为钝角。 ② 第二环节 动手实践、探究新知 图 22 打台球时,选择适当的方向,用白球击打红球,反弹后。21第一课时两条直线的位置关系
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2、上说明了( ) 胡兰成山河岁月评述:“五四时代是个分水岭,从此军阀要过时,国会的花要谢,从曾国藩李鸿章张之洞幕府以来的士,从袁世凯训练下来的新兵,都要让给新的知识分子与北伐革命军了。 ”这表明五四运动()A改变了国家政权的性质 B促使社会主导力量发生了变化C推翻了北洋军阀的统治 D冲击以来的民主秩序5. 1985 年戈尔巴乔夫出任苏共中央总书记后着手进行改革。
2、其用法归纳得正确的是(1)当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。 (2)任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦。 (3)最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。 (4)各国政府无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者无论保守派或极端民主派
6,则它的周长是( ) ( A) 14 ( B) 15 ( C) 16 ( D) 14或 16 D 等腰三角形的周长是 30,一边长是 12,则另两边长是 ______________ 1 6或 9 做一做 : 3. 等腰三角形的两边分别是 2cm和 5cm, 则它的周长是 _____cm. 12 已知一个等腰三角形三边长为 , 2 1 ,xx 求这个等腰三角形的三边长。 5 3 ,x
y = 8- x. ③ 将③代入②得: 5x+3(8- x)=34. 解得: x = 5. 把 x = 5代入③得: y = 3. 所以原方程组的解为: 5,3.xy8,5 3 3 4 .xyxy ①②解: 1,将其中一个方程的某个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来, 2,代入另一个方程中,从而消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程 .这种解方程组的方法称为
果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. A B l lBAlBlA ,作用: 判定直线是否在平面内. 平面公理 在生产、生活中,人们经过长期观察与实践,总结出关于平面的一些基本性质,我们把它作为公理.这些公理是进一步推理的基础. 生活中经常看到用三角架支撑照相机. 平面公理 平面公理 测量员用三角架支撑测量用的平板仪. 公理 2 过不在一条直线上的三点
做 计算: ( 1) 16+( 25) +24+( 32) ( 2) ( 2) +3+1+( 3) +2+( 4) (3) 1/6+(2/7)+(5/6)+(+5/7) 用到正、负数的概念。 运算时还用了加法的交换律和结合。 在生活中有这样的例子吗。 试举一个。 做一做 某检修小组从 A地出发,在东西路上检修线路,如果规定向东行驶为正,向西行驶为负,一天中行驶记录如下: 4, +7, 9, +8