2芦叶船教学设计1_doc内容摘要：
多读几遍，下一节课交流。 随堂小测验： 一、看拼音，写词语。 l wěi w233。 i gān tu242。 mo lǎ ba （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给多音字注音组词。 折： ____（ ） ____（ ） ____（ ） 漂； ____（ ） ____（ ） ____（ ） 横： ____（ ） ____（ ） 杆： ____（ ） ____（ ） 三、比一比，组词 语。 芦（ ）桅（ ）苇（ ）篷（ ） 庐（ ）危（ ）伟（ ）蓬（ ） 唾（ ）沫（ ）叭（ ）港（ ） 睡（ ）抹（ ）趴（ ）巷（ ） 四、照样子，写词语。 浩浩荡荡（ ）（ ）（ ） 又惊又喜（ ）（ ）（ ） 第二课时 一、复习导入 1．字词听写，同桌互评。 2．齐读课文。 二、研读品味，感受作者的童年生活。 1．谈话导入。 作者笔下的童年生活非常有趣，读着读着，一幅幅生动的画面就浮现在我们的脑海里了，下面，让我们一起走进课文，来感受作者童年的快乐吧。 2．合作学习，感受童年的快乐。 ①第一自然段。 结合学生课前搜集的资料，通过读词句，引导学生去想象：如果你就是江边的孩子，你看到了。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。