2、爱因斯坦与小女孩第二课时内容摘要：
做了个鬼脸：‘你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。 ’”这一句。 （该生有感情地读这句） (出示句子：听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。 ” ) a、读了这句，你体会到了什么。 生：爱因斯坦对小女孩的回答很 满意。 b、他的目光那么温柔是因为听到了小女孩在说（引导生齐说：“我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大。 ”） （出示句子：“我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大。 ”） c、小女孩认为（引导生为反问句换个说法） 生：小女孩是说：“我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大。 ” 对此爱因斯坦感到（生说：很欣慰），因为他也需要一种平等的交流，他认为自己碰到了知音。 那么，试想一下，在小女孩的想象中，伟人又该是怎样的呢。 生： 衣着整洁 知识渊博 完美无缺„„ 而眼前的爱因斯坦的装束却是（出示图片），你能用个词来形容他吗。 生：衣衫不整。 能结合上文。阅读剩余 0%
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