人教版高中化学选修四导学案 1.3化学反应热的计算内容摘要:
2、热化学方程式、盖斯定律和燃烧热的数据。 【例 1】如已知:(1)C(s)O 2(g)= =g) 393.5 kJ/)CO(g) O2(g)=g) 283.0 kJ/(s) O2(g)=CO(g)的反应热为 H,则 H。 12【例 2】 已知碳的燃烧热为 393.5 kJ/么 24 g 碳完全燃烧,放出的热量是多少。 教师寄语:成功来自于勤奋。 课堂练习(510 分钟)1. 相同温度时,下列两个反应的反应热分别用 ()H 2(g) O2(g)=g) Q1 kJ/22H 2O(l)=2H2(g)O 2(g) Q2 kJ/2B C2 燃烧水煤气:2CO(g)O 2(g)=2g) 4P (白磷,s)5O 2 4、8 K 时,有如下两个热化学方程式:C(s)O 2(g)=g) H393.5 kJ/g)O 2(g)=2g) H483.6 kJ/.2 粉和 O2(g)和 g)共放出 量,则混合物中炭粉和 )A12 B23 C32 D116. 已知 2H2(g)O 2(g)=2l) H571.6 kJ/O(g) O2(g)=g) H282.9 kJ/2某 O 的混合气体完全燃烧时放出 量,同时生成 3.6 g 液态水,则原混合气体中 O 的物质的量之比为()A21 B12 C11 D237. 已知:(g)2O 2(g)=g)2H 2O(l) 2H 2(g)O 2(g)=2g) 2H 2(g)O 2(g)=2l 5、) 温下取体积比 41 (标准状况),经完全燃烧后恢复至室温,则放出的热量为()A(0.4 B(0.4 (0. 4 .1 D(0.4 .1 . 100 g 炭燃烧所得气体中, 体积,占 体积,且 C(s) O2(g)=CO(g)13 23 12 H(298 K)kJ/O(g) O2(g)=g) H(298 K)2kJ/炭完全燃烧相比较,损失的热量是()A B C D3274.3 出下列反应的热化学方程式。 (1)在 25 、101 ,1 g 甲醇燃烧生成 表示甲醇燃烧热的热化学方程式为_。 (2)若适量的 2完全反应,每生成 23 g 量,则表示该反应的热化学方程式为_。 (3)用 态)完全燃烧生成。人教版高中化学选修四导学案 1.3化学反应热的计算
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
2、山洪一样的掌声教学设计
会到了什么。 四、整体回顾感悟精神(关注细节教学,提升阅读品质,研读语文教学的基本,发散思维,读中促思考,) 课文中两处对总理眉毛的描写,体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。 作者为什么用 “ 山洪一样的掌声 ” 做题目。 这个题目还可以换成别的题目吗。 为什么。 回顾课文,从作者的叙述中学到了哪些表达方法。 引导学生回答下面的问题: 事情的起因:一是发生大地震;二是天气寒冷,寒风呼啸。
2、共同的家教学设计
同桌互相识字。 全班交流。 自由朗读,读后想想从课文里知道了什么。 小组交流解疑。 培养学生的识字能力,积累识字方法。 人类只有一个地球,地球就是我们的家。 我们要保护环境,不乱扔垃圾,不要乱砍树木,不乱捕食动物,不污染水源等。 弄脏了、糟塌了地球,我们就会失去可爱的家。 四、练习背诵,积累词语 五、课外作业 一、复习,引入新课 二、练习,拓展思维 三、书写,学会生字 听课文录音