27醉翁亭记(上课)内容摘要:
不同,而乐亦无 穷 也。 香花 茂盛 四季 昏暗 像那 就,表顺承 雾气 散开 山谷 阴暗 早晨 傍晚 开放 美好的 浓郁的 高爽 穷尽 像那太阳出来树林中的雾气消散,烟云聚拢 来,山里就显得昏暗了,或暗或明,变化不一, 就是山间的早晨和晚上。 野花开了,有一股清幽 的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿 阴,秋高气爽,霜露洁白,水流减少,石头裸 露,这是山里的四季的景色。 早晨上山,傍晚返 回,四季的景色不同,而乐趣也是无穷无尽的。 此段运用了哪些表达方式。 描写的是什么景,抒发的是什么情。 景 —— 写朝暮之景: 写四时之景: 情 —— 写醉翁亭周围的秀丽景色 山间朝暮,晦明变化; 春花,夏木,秋霜,冬景 欣赏山水的无穷乐趣 描写 抒情 思考: ( 1)概括第 2段段意。 ( 2)第 2段可分三层。 第一层写山间 的景色, 第二层写山间 的景色, 第三层写。 这三层之间的关系,是由 而。 ( 3)写山间早和晚的景色的句子是: 早晚 四季 欣赏山水的无穷乐趣 分 总 早: 晚: 日出而林霏开 云归而岩穴暝 写山中景色与出游之乐。 ( 4)抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是: 春: , 夏: , 秋: , 冬:。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 请找出本段中的骈句 ,并说说它的好处。 “日出而林霏开 , 云归而岩穴暝”。 “野芳发而幽香 , 佳木秀而繁阴 ” 使音韵和谐优美 ,读起来音调抑扬顿挫 ,给读者一种美的感受。 至于 负者 歌于途,行者 休 于树,前者呼,后者 应 , 伛偻 提携 ,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒 洌 ,山 肴 野 蔌 , 杂然 而 前 陈者,太守宴也。 在前面,名词作状语 背着东西的人 野味 菜蔬 错杂的样子 休息 应答 搀扶,带领,这里指代小孩子 腰背弯曲,这里指代老年人 清 至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人 在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应,老 老少少的行人,来来往往络绎不绝的,是滁州的 人们出游啊。 到溪。27醉翁亭记(上课)
相关推荐
争辩 说,“我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的。 说到盛东西,我不见得比你差。 再说 ……” “住嘴。 ”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论。 你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永 远在这里,什么也不怕。 ” “住嘴。 ”铁罐 恼怒 了,“你怎么敢和我相提并论。 你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永 远在这里,什么也不怕。 ” “何必这样说呢。 ”陶罐 ( ) 说
说: 我想对陶罐说: 我想对自己说: 教师寄语 • 孩子们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 取人之长,补己之短。 尺有所短,寸有所长。 谦虚使人进步,骄傲使人落后。 毛泽东 黑猫和白猫 邻居家的老奶奶养了两只猫:一只是黑的
何必这样说呢。 ”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢。 ” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西。 ”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片。 ” “谢谢你们。 ”陶罐 兴奋 地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。 ”
文章通过人们的等待的情景来衬托 《 蒙娜丽莎 》 的巨大魅力。 《 蒙娜丽莎 》 这幅画曾经先后被珍藏于不同的王宫,甚至还被拿破仑拿走,在自己的卧室里挂了好多年。 1911年,一名意大利人把它偷回了意大利。 二战期间,法国人为了避免此画落入纳粹之手,曾多次转移。 这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊。 资料 朗读 57自然段,感受名画的魅力 课文是怎样介绍 《 蒙娜丽莎
莺 》《 皇帝的新装 》等。 作者简介 6 注意下边加点字的读音和写法: 炫耀 ( ) 滑稽 ( ) 陛下 ( ) 头衔 ( ) 称职 ( ) 自称 ( g ) 御聘 ( ) 赏赐 ( ) xu224。 n jīb236。 xi225。 nch232。 n chēn y249。 p236。 n c236。 7 复述情节 大臣 百姓 皇帝 骗子 小孩 文中各种人物是怎样围绕“
)。 这里( ),景色十分 ( )。 摊点里陈列的木雕 ( ), ( )。 其中象墩 ( ),大象雕得 ( ),我一看就 ( )。 大瀑布真是 ( 名不虚传 )。 这里( 游人如