山西运城康杰中学 高一语文必修四同步练习 一滴眼泪换一滴水1 Word版含答案

山西运城康杰中学 高一语文必修四同步练习 一滴眼泪换一滴水1 Word版含答案内容摘要：

2、方 音 很 重 ， 何 况 又 说 得 快 ， 我 几 乎 没 有 听 懂。 B 基 础 教 育 必 须 把 应 试 教 育 转 到 素 质 教 育 的 轨 道 上 来 ， 全 面 贯 彻 教 育 方 针 ， 全面 提 高 教 学 质 量。 C 保 险 对 意 外 风 险 的 保 障 职 能 所 具 有 的 特 定 潜 在 利 益 ， 无 论 是 储 蓄 、 债 券 ， 还是 股 票 ， 都 无 法 与 之 相 比。 D 世 界 上 许 多 罪 恶 都 起 于 愚 昧 ， 因 为 真 正 彻 底 明 了 一 件 事 是 好 的 、 另 一 件 事 是 坏的 ， 一 个 人 决 不 会 睁 着 3、眼睛往坏的方向走。 6下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 句 是A 以 网 络 技 术 为 重 要 支 撑 的 知 识 经 济 革 命 极 大 地 改 变 了 人 们 的 生 产 生 活 方 式 ，加 速 了 社 会 文 明。 B2005年黑龙江省高考语文试题中作文题是“位置与价值”的范围宽泛，充分体现了作文命题的开放性和创新性特点。 C 这 次 活 动 的 宗 旨 是 展 现 京 剧 艺 术 形 成 、 发 展 的 历 史 过 程 ， 并 以 此 推 动 弘 扬 民 族文 化 优 秀 传 统 和 建 设 社 会主义精神文明。 D晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲 4、甚至年逾古稀的老人呢?二、语段精读伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。 他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。 何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗。 他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。 看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。 她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。 这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼 6、一个刑台上，那就更为动人了。 观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了。 ”7结合全文分析伽西莫多的形象。 答： 8结合语段分析对比手法的运用。 答： 三、“春蚕” 、 “爆竹” 、 “竹子” 、 “石灰” 、 “气球”这五种事物中任选一个，分别从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。 （句式不必与例句相同）例：铁钉 正面：把别人对自己的打击，化作前进的动力。 反面：只有不断地打击别人，才能使自己站稳脚跟。 答： 据语脉要求补写相关内容（-句要构成排比句，并不得使用否定句）一位伟人说过：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。 ”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视 7、线。 闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。 急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。 因此， ，这将使我们 ，这将使我们 ，这将使我们。 课时 7 一滴眼泪换一滴水1 巴黎圣母院 雨果 法国 巴黎圣母院 、 悲惨世界2伽西莫多在克洛德的唆使下，拦路劫走爱斯梅拉达，被官兵抓住，判受鞭刑。 3. B(A 难 .饯(D 绌 A (B“蒉 ”应 为 “篑 ”， C“谨 ”应 为 “馑 ”， D“漫 ”应 为 “谩 ”)5 C(A 改 为 “况 且 ”， B 改 为 “从 ”， D 改 用 “如 果 ”)6 B(A“加 速 了 文 明 ”后 加 9、保护者，不是美的侵犯者，最后他的死是为爱，为美而做的痴迷的愚蠢的，但却非常让人震撼、让人敬重的牺牲。 他是一个外表丑陋，内心美丽的典型。 8在巴黎圣母院中，对比手法用得最突出的是在人物形象塑造方面。 孚罗洛与伽西莫多是一种正人君子、道貌岸然的男人和丑八怪、人间遗弃者的尖锐对比，而这两个人物的内心世界又是另一番对比。 波希米亚少女爱斯梅拉达与美男子卫队长弗比斯是真美与假美的对比，是野性的真实的自然美和典雅的虚伪的矫饰美的对比。 人物的内心世界和人物的外形更有明显的对比，孚罗洛的道学面孔和内心的肉欲激情、他的天道善良的教义和欲望燃烧起来的仇恨愤怒残忍一一形成对比，相反，伽西莫多的外貌和内心与主人正相反，伽西莫多街头示众那一场景，野美人爱斯梅拉达和丑八怪伽西莫多两人内心世界的善良、正义和光明，在全巴黎人的冷漠无情、丑陋愚昧之上，高唱着雨果的浪漫主义的凯旋。 9爆竹 正面：为了给别人带来欢乐，不惜自己粉身碎骨。 反面：本想一鸣惊人，反倒使自己粉身碎骨 （所写的句子必须对人生有警示作用）10我们的民族要学会聆听 虚怀若谷，博采众长，成就我们的伟大 胸怀远大，视野宽广，推动我们的事业 高瞻远瞩，潜心探索，完善我们的精神由题干可以看出，表现中心应该是“学会聆听” ，从三个方面说明其益处，和上文构成正反对比。 第一句应由上文得出一个结论；后三句，句式应该整齐，构成排比句。 至于用怎样的句式，可由学生自己决定。