2．复习混合运算、运算率

即： ； ② 并 联 电 路 的 总 电 流 等 于 ，即： ； ③ 并 联 电 路 的 总 电 阻 的 倒 数 等 于 ，即： ； ④ 并 联 电 路 中 通 过 各 个 电 阻 的 电 流 跟 它 的 阻 值成。 合作探究区 （对学、群学、展示） 规律 、困惑 任务二： 在阅读教材 48页和 49页教材的基础上，理论分析串、并联电路的电流关系和电压关系； 1．请你根据电荷守恒的思想

2、方 音 很 重 ， 何 况 又 说 得 快 ， 我 几 乎 没 有 听 懂。 B 基 础 教 育 必 须 把 应 试 教 育 转 到 素 质 教 育 的 轨 道 上 来 ， 全 面 贯 彻 教 育 方 针 ， 全面 提 高 教 学 质 量。 C 保 险 对 意 外 风 险 的 保 障 职 能 所 具 有 的 特 定 潜 在 利 益 ， 无 论 是 储 蓄 、 债 券 ， 还是 股 票 ， 都

欲 行 ， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情。 z232。 ng wāng ch233。 ng zhōu y249。 t224。 t225。 n 舟 欲 踏 潭 zhōu y249。 t224。 t225。 n 舟 乘 ch233。 ng 欲 踏 潭 〓 〓 〓 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，

2、对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。 他在此处所强调的史学观点是（ ）A唯物史观 B全球史观 C文明史观 D现代化史观3、某一同学在研究性学习过程中搜集了如下一组图片，据此判断他的研究主题是（ ）太和殿 白金汉宫 唐宁街 10 号A中国古代皇权至上 B立宪君主地位尊贵C平民领袖平实民主 D中外建筑政治文化4、学者信力建说：“

2、去去： （7 ）暮霭（i）： （8）沉沉： （9 ）楚天： （10）经年： （11 ）便纵有千种风情： 二、语段精读4阅读下面这首词，完成后面题目。 雨霖铃柳 永寒蝉凄切。 对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。 此去经年。 应是良辰好景虚设。

O+CO2=2KHCO3 评价分析两种 化学吸收 方法，讨论选择的原因。 聆听感受 思考 ，发现问题。 复习以二氧化碳为反应物的反应， 再次 应用变化守恒思想。 建立分析评价实际生产问题的角度。 辩证的看待化学 物质。 环节三： 拯救珊瑚礁之我畅想 【 问题 】 为了更好的拯救珊瑚礁，请畅想：捕集后的二氧化碳还可能怎样使用。 【 活动 】 回顾碳循环，寻求突结合碳循环图， 思考 如何 突破