语文版必修3 语文全套备课精选 同步练习 第二单元 第4课 词三首（一） 第1课时内容摘要：
3、”。 它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。 如本课中八声甘州一词中“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”一句选取了“暮雨” “江天” “秋”等意象，形成了一种凄冷的意境。 声声慢中选取了“鸿雁” “黄花” “梧桐” “细雨”等意象烘托了作者的愁思。 技法点拨 在写作中如何选取典型景物形象，渲染气氛，烘托情感，为文章的中心主旨服务。 可以运用景物描写，即用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。 景物描写的方法主要是：注意观察抓住特征展开联想和想象运用一定的表现手法和技巧抒发情感。 例如：那个圆，就像奶奶手里的蒲扇。 在炎热 6、抒情细腻深婉，穿插想象，曲折有致。 3 声声慢开头连用了七个叠词奇巧地抒写了词人心情之悲怆、处境之孤独。 这十四个字运用叠字手法，把孤独寂寞的迷离彷徨之感，大笔渲染，绘上了浓重的色彩。 “寻寻觅觅”从字面上看似乎是在寻找什么失掉的东西，其实词人要寻觅的，是国破家亡之前烹茶论文的生活。 这四个字是一种动作情态，是作者心情茫然时的初步感觉。 “冷冷清清”则是寻觅的结果，是经过“寻觅”发现确实不见之后的内心体验。 “凄凄惨惨戚戚” ，这是由于发现确有所失，有“冷冷清清”的感受之后，心情更趋悲凉和寂寞。 李清照这十四个字字字含情，由动作写到感受，再写到内心的悲痛，一层深入一层，流畅自然，十分感人。 4不变的“外物” 物是人非之痛 巨变的“人事”技法运用示例那天，是我们离家以来所遇到的天气最恶劣的一天。 一大早，天就阴沉下来。 天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。 杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里的开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的喀嚓声。阅读剩余 0%
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