叶圣淘先生二三事课件内容摘要:
③写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式, 他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。 起到承上启下的作用,使文章结构严谨,简洁有力。 ,并指出其表达效果。 ①记得那是旧历丁卯年除夕, „„„„ 心里立即罩上双层的悲哀。 “ 双层的悲哀 ” 指 旧年已去的悲哀和叶老病逝的悲哀,以乐景反衬 “ 我 ” 的悲哀之情。 ②晚年,记得有两次是已经不能起床,我同一些人去问候,告辞,他总是举手打拱,还是不断地说谢谢。 采用 动作和语言 描写, 细腻而生动地表现出 叶圣陶先生宽厚待人、虚怀若谷的品质。 ③凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深 厚而感动。 “ 凡是 „„ 无不 „„ ”, 双重否定,加强语气, 突出叶圣陶先生待人宽厚,受人尊重。 ④其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地 方人说南腔北调话。 “说南腔北调话” 指学习说普通话,表现出叶圣陶先生严于律已,坚持学习的精神。 张。 这种风格具体讲的是什么。 “ 写话 ”。 平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。 还特别重视“ 简洁 ”。 : 善于理性控制感情,反显其真挚。 : 用具体的典型事例进行记叙,以 小见大,凸显出人物的精神风貌。 : 态度诚恳,叙述平实,语言朴素,简明而有条理的口头语,通俗易懂。 引用名句 ,使文章内涵丰富 ,增强了文章的厚度。 问题探究 为了传承明礼、孝亲等中华美德,学校决定以“弘扬家风。叶圣淘先生二三事课件
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用 材 料 结构特点 文化特征 藏在竹林、傍水而居、“树满寨,花满园” 防酷热和湿气 外部: 内部: 团结和睦 淳朴敦厚,和善好客,刻苦耐劳 木柱、茅草、木片、木板、竹篾、瓦等 ①在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 这句话运用了打比方和比较的方法,概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。 与“世界民居”比较,是一朵特殊的
,用了夸张的修辞。 “望 ” 思考:望到了什么。 由此可见 ,上阕的结构特点是什么 ? 先总写 ,后分写 “山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 ” 山、原都是静止的事物,为何写它们“舞”、“驰”。 “山”“原” 都是静物,写它们 “舞”和“驰” ,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃 小结:作者“望”见了哪些景观。
色呢。 ”于是学生纷纷举手发言,有的说:“五颜六色。 ”有的说:“五彩缤纷。 ”……我就对学生说:“你能不能把你刚才说的其中一个语词放进这个句子中,把句子说得更具体、更生动、更感人呢。 ”有的学生说:“草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,五彩缤纷,真像个美丽的大花坛。 ”有的学生说:“草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,五颜六色,芳香扑鼻,太美了。 ”有的学生说
了说明什么道理。 基础知识积累 倒 涎 援 例 啰嗦 锱铢 必较 中 石 没镞 斟酌 凝练 剥啄 岑 寂 圆 晕 、月 晕 、 晕 车 意 蕴 丰富 清 沁 肺腑 含 混 蕴 藉 词藻 付 梓 尺牍 下乘 基础知识积累 倒 涎 (xi225。 n) 援 例 (yu225。 n) 啰嗦 (luōsuō同“啰唆” ) 锱铢 必较 (zīzhū) 中 石 没镞 ( zh242。 ng m242。 z)