咏柳教学反思3内容摘要：
人，使我一愣如果按照常理思考： “ 春光 ” 这看丌见摸丌着的东西如何能用 “ 剪 ” 呢。 但多年的教学实践又提醒我： “ 要小心对待学生萌芽中的创新思维 ”。 有了这一想法，我马上把 “ 球 ” 踢给了孩子： “ 孩子，您为什么这么认为。 ”“ 因为春天各种美好的事物汇聚而来，凑成了美丽的春光图，我 想这各色景物都是春风拿剪刀剪下来粘贴成的。 ”。阅读剩余 0%
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