去打开大自然绿色的课本1

眼突起，凶相毕露。 身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。 尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 图 总结 描写动物的方法： １、仔细观察 ２、抓住其特点来写 ３、注意按一定顺序来写 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过

在„„也在„„ 科学的确是在创造着一个又一个神话。 的确： 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。 依赖： 七、照样子，改写句子。 例 人类依靠科学技术呼风唤雨。 人类依靠什么呼风唤雨呢。 靠的是现代科学技术。 海底有各种鱼类发出声音。 是人类在呼风唤雨。 八、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“”。 “是谁在呼风唤雨呢。 当然是人类：靠什么呼风唤雨呢。

唤雨的重要性。 最后一句，在理解、“发现”和“发明”的区别的基础上，通过“这些发现和发明，使人类生活大大改观，其改观程度大大超过了人类历史上百年的总和”，来体会“呼风唤雨”，体会科技给人类生活带来的变化之大。 第三自然段 围绕“二十世纪前后，人们的生活有什么不一样。 ”这一问题展开讨论。 结合课前查阅的资料，谈谈“农耕”社会是怎样的社会，神话里的“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”是怎样的本领

大树妈妈说：“ ”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。 呵，多美的黄叶啊。 （ 2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。 蟋蟀要到哪儿去了呀。 （看课件） 蟋蟀在唱着“ ”朗读指导 （ 3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ”他们在说些什么呢。 （课件）舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。 朗读表现。 （ 4）一阵阵秋风掠过田野，发出“ ”的声音

的电子， 表现金属性 ，属于金属。 4. 族 元素周期表可分为 7主族， 7副族， 0族和一个第 Ⅷ 族；副族元素介于 s区元素（主要是金属元素）和 p区（主要是非金属）元素之间，处于由金属向非金属过渡的区域，因此，把副族元素又称为过渡元素 5 •这是由元素的价电子层结构和元素周期表中元素性质的递变规律决定的。 同周期元素从左到右非金属性增强，同主族从上到下非金属性减弱

资源 矿藏 自豪 夏令营 读正确 藏 12 根据不同的用途，人造卫星可以分为侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星、营救卫星 …… 它们在太空大显身手，争相为人类做贡献。 13 读正确 读流利 有感情 读准字音 不丢不添 不颠倒不重复 速度适中 口齿清晰 停顿合适 理解词句 理解内容 真挚自然 后来，银幕上又接连出现