剪立体字教师演示文稿

3 3 － 4 7 . 47 只 送给幼儿园 33只，还剩多少只。 38＋ 42－ 33＝ （ ） 3 8 4 2 ＋ 8 0 47 只 3 3 － 4 7 送给幼儿园 33只，还剩多少只。 试一试 60－ 38＋ 40＝ 6 0 3 8

6+132) 158+(68+245)＝ (68+158)+245 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 这叫做 加法结合律。 (a+b)+c＝ a+(b+c) 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 这叫做 加法结合律。 如果用字母 a、 b、 c表示三个加数，则可以写成： （ + ） + = +（ + ） 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划

48+33 = 248+67+33 = 248+（ 67+33） = 248+100 = 348 加法交换律 加法结合律 注意：不管是三个数或是四个数连加，都要先观察这些加数的特点，把两个或三个能结合成整百整千的数，通过交换律结合在一起，使计算更加简便。 你会运用加法定律进行计算吗。 348＋ 217＋ 152＝（ ＋ ）＋ （ 25＋ 68）＋ 32＝ ＋（ ＋ ） 56＋ 47＋ 44＝（

事出自南北朝时代写成的《荆楚岁时记》： “ 天河之东，有织女，天帝之子也。 年年织杼劳役，织成云 锦天衣。 天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。 嫁后遂废织。 天帝怒，责令归河东。 唯每年七月七日夜，渡河一会。 ” 4。 提问：你能不能讲述其他有关牛郎、织女的神话故事。 答案略。 （三） 1。 提问：课文第三段还介绍了什么。 讨论并归纳：还阐述了文章开头杜牧《秋夕》的诗意。 2．提问

x • x | x 0 | | 休止符 6 节奏 节奏是有强弱拍的，要打出强弱的感觉来，你们看八分音符（比较平淡），附点八分音符（

问题： 1．作者说明牵牛星、织女星和天文学知识，为什么先从杜牧的《秋夕》诗和中西方有关传说写起 ? 提示：第一层次的理解：比较一下文章前后的语言，我们就可以发现，前部分形象生动，后部分平实准确。 之所以这样，是由表达的内容决定的。 前部分介绍中外有关牵牛织女星的神话传说，是想像的产物；后部分说明的是天文知识，是科学考察的结果。 文章去掉神话传说的内容也可以独立成文，但加上形象生动的神话传说的介绍