再见了,北京!课件内容摘要:
舷梯,他们深情回望熊熊燃烧的奥运圣火,以微笑告别北京。 ,北京城礼花四起,如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。 《 我和你 》 的歌声:来吧,朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人 ……。再见了,北京!课件
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以情节分析为主线,以提问应答为载体的低效模式。 整堂课,我充当的是引路人的角色,在引导学生把握课文基调,把握文 章中心句的基础上,放手让学生自读、自悟。 在品读文章的词句中感受小女孩的孤单、可怜、凄惨,并产生同情、怜悯之心。 大刀阔斧 —— 重组教材。 《卖火柴的小女孩》是义务教育六年制小学语文,第十一册第六单元安徒生写的一篇童话,经我压缩后变成一则简短的童话故事,拿到五年级的班级去上
2、 难所). 【文章大意】本文作者以自己的亲身经历告诉其他母亲应该如何在生活中帮助孩子变得更有环保意识, 让他们从小就有保护环境的观念。 1. . A. B. C. D. 析】选 C。 词义猜测题。 由于本句里的 明如果你已经介绍给孩子一些环保习惯了, 而且在接下来的三个段落中作者本人又给出一些关于绿色生 活的建议。 所以这里的意思是“给出”。 2. in to A. at in B. of
”,她那灿烂可爱的笑容 至今 让我难以忘怀。 一上体育课,“胖妞” 就像受刑似的 ,跟在我们的后面吃力的跑着。 有时一些同学劝她不要再跑了,跟体育老师说说情。 可“胖妞” 随即一挥手 , 笑嘻嘻地 说:“没关系。 ” 归纳 :添枝加叶 ,增辉润色。 A. 罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。 在中场挺身收腹 , 接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠
生们便七嘴八舌地说开了。 有唱歌、绘画、写字、拉二胡、打篮球、吹笛子……等等。 教室里一下子就活跃开了。 于是教师又接着引导,“那大家的这些特长已经达到了什么样的程度了呢。 是不是可以给同学们表演一下啊。 ” 于是就可以请 2—— 3 位同学来上台表演。 可以表演唱歌、吹笛子、写字等等,然后给予表扬。 最后引入课文,同学们。 今天我们来学习一篇课文,看看课文中的人物 4 又有哪些特长。
有何感触。 (出示这三句话) 是呀。 为了能圆航天梦有多少人在为此而努力着,到底有多少无名英雄。 能说具体点吗。 (出示句子 1)为了顺利完成这项工程,一百一十多 个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。 ( 1)从这句话中你看到了什么。 “ 一百一十 ” 、 “ 三千多个 ” ,这么多单位,这么多的工作人员要共同来完成同一件事情,需要的是什么精神。 (
段,指导朗读。 默读课文 18 自然段:作者为什么感到遗憾。 边读边画出相关 语句。 品悟:“我”遗憾的原因。 ( 1) 木雕,是非洲最常见的工艺品。 摊点里陈列的木雕琳琅满目,各式各样,想到朋友的叮嘱,我在一个摊点前停下来,仔细地挑选。 A、 因为 __________ ,所以我在一个摊点前停下来,仔细挑选。 B、指导朗读。 C、 没有买回来,真是遗憾。 ( 2) 说是坐凳