卖油翁教学案例设计熊杰内容摘要：
生们便七嘴八舌地说开了。 有唱歌、绘画、写字、拉二胡、打篮球、吹笛子……等等。 教室里一下子就活跃开了。 于是教师又接着引导，“那大家的这些特长已经达到了什么样的程度了呢。 是不是可以给同学们表演一下啊。 ” 于是就可以请 2—— 3 位同学来上台表演。 可以表演唱歌、吹笛子、写字等等，然后给予表扬。 最后引入课文，同学们。 今天我们来学习一篇课文，看看课文中的人物 4 又有哪些特长。 他们又是怎样给大家 表演的。 理解课文 ： 首先 ， 检查学生们的预习情况。 出示多媒体课件，请学生写出下列各字的拼音。 ① 矜 (jī n) ② 圃 (pǔ n) ③ 睨 (n236。 ) ④ 颔 (h224。 n) ⑤ 矢 (shǐ ) ⑥ 忿 (f226。 n) ⑦ 杓 (sh225。 o) ⑧ 酌 (zhu243。 ) ⑨ 沥 (l236。 ) ⑩ 遣 (qiǎ n) 然后 ， 请学生通过阅读课文和查阅参考资料简单诉说出作家作品简介。 《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集 归田录》，这是欧阳修所著的别集，共 153 卷，附录 5 卷。 欧阳修（ 1000— 1072），北宋著名文学家、史学家。 字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。 是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。 （ 柳宗元 、翰愈、 欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙 ） 第三 ： 播放课文 flash 动画，朗读录音，让学生能熟读课文。 帮助学生把握朗读语气并理解课文大意 ， 学生 也 可以小声跟读。 之后再请学生有感情地齐声朗读课文，要求声音响亮、准确、有感情、整齐、语速恰当。 第四 ： 学生分组合作、自主讨论、探究课文，疏通课文大意并 翻译课文。 教师只起 引导和 点评作用。阅读剩余 0%
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