十年后的礼教学设计内容摘要：
2）她从哪里听来的，听音乐想象，你还听到了什么。 三、一首优美的乐曲，引出了一个美好的回忆 读 4— 6 节完成填空： 女生读 7 节，思考：她知道了些什么。 和气的城里人是 —— 他许诺的礼物是 —— 送礼的方式是 —— 乐曲代表 —— 这首带有音乐家寄以祝福、希望的乐曲，这十年后的例外。 出示：这是最好的礼物，对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。 十年来，小姑娘的等待礼物的过程中，她的心理也在变化 读 5 节回答 十年来，她高兴的是（ ），期待的是（ ），怀疑的是（ ），失望的是（ ） 读最后 2 小节 十年后的今天达格妮明白了 （ ） 十年后她能收到礼物源于（ ），乐曲中包含了（ ），他告诉达格妮（ ）。 这一句写出了打给你怎样的心情 指导朗读句子： 1）读句子：“听完乐曲，也泪流满了双颊。 „„你就。阅读剩余 0%
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