伯牙绝弦多媒体演示文稿修改(1)内容摘要:
哉,峨峨兮若泰山。 ” 志在流水,钟子期曰: “ 善② 哉,洋洋兮若江河。 ” ①善: ②善: ⑵伯牙所 念 ,钟子期 必得之。 念 : 必得之: ⑶子期死,伯牙 谓 世再无知音, 乃 破琴绝弦,终身不复鼓。 谓: 乃: 学习提示:请同学们联系上下文先说说词语的 意思,再说说句子的意思。 ⑴ 伯牙 善 ① 鼓琴,钟子期 善 ① 听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“ 善 ② 哉,峨峨兮若泰山。 ” 志在流水,钟子期曰: “ 善 ② 哉,洋洋兮若江河。 ” ①善: ②善: 擅长、善于 表赞叹之义 我会选 ①会天大雨,道( )不通。 ② 以其人之道( )还治其人之身。 ③不足为外人道( )也。 A、道路 B、道义 C、方法 D、说,讲 A、道路C、方法 D、说,讲 ⑵ 伯牙所 念 ,钟子期 必得之。 念 : 必得之: ⑶ 子期死,伯牙 谓 世再无知音, 乃 破琴绝弦,终身不复鼓。 谓 : 乃 : 想。 都能准确道出他的心意。 认为。 于是。伯牙绝弦多媒体演示文稿修改(1)
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2、合紧密的,一般不能插入别的成分,应当判断为一个词,否则不是词。 如“绿豆、白菜、马路”。 三、音节词和多音节词;音词、同音词;义词;代词;最新海量高中、来词;第一节 词的构成(一)单纯词 单纯词是由一个语素构成的词。 言词);绵字)韵、其他;“联绵词 ”双音节语素的一种。 连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词,它有两个字,只有一个语素。 这两个字有的是声母相同,如“慷慨”;有的是韵部相同
山。 善哉, 洋洋 兮若 江河。 善哉, 兮若 _______! 善哉, 兮若 _______! 善哉, 兮若 _______! 伯牙所念,钟子期必得之。 伯牙得遇钟子期,欣喜若狂, 不由得感慨道:善哉,善哉 ___________________________。 伯 牙 绝 弦 伯牙善鼓琴, 钟子期善听。 伯牙鼓琴,志在高山, 钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。 ” 志在流水, 钟子期曰
杨柳。 ————————— 徐徐 点点 潺潺 皎皎 皑皑 依依 善哉, 兮若。 善哉, 兮若。 善哉, 兮若。 善哉,峨峨兮若泰山。 善哉,洋洋兮若江河。 伯牙得遇钟子期,欣喜若狂,不由得感叹到:“善哉。 善哉。 ( )” 伯牙鼓琴,志在 清风 ,钟子期曰:“善哉, —— 兮若 清风。 ” 志在 ,钟子期曰:“善哉, 兮若。 ”志在
2、、状物、童话、寓言、科普文、应用文等门类;从内容上看,既重视人文精神的挖掘,体现鲜明的时代特色,又包涵着丰富深刻的思想、生活内容与科学知识。 这些文章或立意深邃,或构思精巧,或议论深刻,或语言优美,其辐射的大量阅读信息对于培养学生的思想品德、语言素养都有极大的帮助。 现代科学技术的发展要求我们培养的学生不仅要掌握丰富的知识,而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。 人的一生要读很多东西