人民解放军百万大军横渡长江ppt123内容摘要:
线 , 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 , 24小时内即已渡过 30万人。 21日下午五时起,我 西路军 开始渡江,地点在九江、安庆段。 至发电时止,该路 35万人民解放军已渡过 2/3,余部 23日可渡完。 这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志 ,我军所遇之抵抗,甚为微弱。 此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战 ,锐不可当 ;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。 国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。 战犯汤恩伯 21日到芜湖督战,不起丝毫作用。 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。 我 东路 35万大军 与西路同日同时发起渡江作战。 所有预定计划,都已实现。 至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部 23日可以渡完。 此处敌军抵抗较为顽强,然在 21日下午至 22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。 我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。 导语 主体 电头 标题 思 考 题 读新闻要抓住记叙的六要素,即时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 作为读者,你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗。 请概括出来。 《 人民解放军百万大军横渡长江 》 时间 : 地点: 人物: 发生的原因: 经过与结果: 西路军 三十五万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路线 1949年 4月 20日夜起至 4月 22日 22时 西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 人民解放军百万大军 国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役 中路军 首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸 这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要,概括性强,及时、准确。人民解放军百万大军横渡长江ppt123
相关推荐
国主义者,他在西方资本主义势力入侵我国的初期,即鸦片战争前的禁烟运动和鸦片战争期间以及战后的反侵略斗争中捍卫了中华民族的利益,表现了中国人民的英雄气概。 自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的 必备品质 ; 是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的 强大动力。 自强是几千年熔铸的 民族精神 ,使中华民族自立于世界名族之林。 初中阶段是培养自强精神的最佳时期 你觉得我们为什么要自强。
拿着个小木盒。 云雀问:“你的盒子里装的是什么。 ”那人说:“全是蚯蚓。 ”云雀又问:“我怎样才能得到它们呢。 ”那人答:“只需要你身上的一根羽毛。 ”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言自语:“原来这么容易就可以获得食物。 今后,我再也不用工作了。 ”就这样,云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。 几个月后,这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能换蚯蚓
”之类的书。 三是不太束缚学生。 “先生 ,‘怪哉’这虫 ,是怎么一回事。 ” 读到这里 ,他总是微笑起来 ,而且将头仰起 ,摇着 ,向后面拗过去 …… 深入探讨 怎样理解先生对学生提问的态度。 学生提问应肯定。 而先生表示拒绝回答,这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题,违反了教学的秩序和师道尊严。 这在一定的程度上反映了封建制度的弊端,应予否定。 鲁迅的塾师寿镜吾
是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来 成就事业的强大动力。 自强 的意义 ( 1) 中华民族历来是一个自强不息的民族,远古就有女娲补天、盘古开天地、大禹治水等自强传说,近现代历史上,自强的中国人更是不胜枚举,说一说你知道的具有自强精神的中国人。 郑和下西洋 明朝初期郑和奉命出使 7次下西洋的航海活动。 郑和下西洋 时间之长 、 规模之大 、 范围之广
品高 ,宽 29米,厚 1米,重 60吨。 碑身由 413块花岗石组成,碑基由 17000多块花岗岩和汉白玉组成,面积 3000多平方米。 课文在描写碑的时候是运用了数字说明的方法,你能把这些词语找出来吗。 在课文中还有哪些地方运用了数字的说明方法。 让我们一起来参观人民英雄纪念碑。 课文描写了十幅大浮雕,你能把这十幅浮雕找出来吗。 这十幅浮雕又是按照什么顺序来写的。 你能找
下降 气体 进入 气体 排出 肋骨 下降 膈顶部 上升 肺容积的变化导致了 ――― 肺容积扩大 ―――― 外界气体入肺 吸气 肺容积缩小 ―――― 肺内气体排出 呼气 吸气和呼气。 呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈 胸廓容积 空气 吸气 上升 下降 扩大 进入 呼气 下降