人体和外界环境的气体交换教学课件第一课时内容摘要:
黏液 支 气 管 支气管末端膨大形成许多肺泡 肺 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所 肋骨 膈 肺位于胸腔内 , 左右各有一个。 呈半圆锥形 , 柔软而富有弹性。 左、右支气管分别进入 左、右两肺,形成 树枝状的分支。人体和外界环境的气体交换教学课件第一课时
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2、和应对能力,使学生具有文明和谐地进行交流的素养。 其中核心的意思是“交际”二字,即必须重视口语交际的人际交往功能。 口语交际就是人与人之间凭借听、说,进行交流、沟通,传递信息、联络情感、处理问题。 不是听和说的简单相加,它是一个听方与说方双向互动的过程。 所以双方在应对中的情感态度十分重要,表现为人际交往的文明态度和语言修养,如自信心、勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。 二
下降 气体 进入 气体 排出 肋骨 下降 膈顶部 上升 肺容积的变化导致了 ――― 肺容积扩大 ―――― 外界气体入肺 吸气 肺容积缩小 ―――― 肺内气体排出 呼气 吸气和呼气。 呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈 胸廓容积 空气 吸气 上升 下降 扩大 进入 呼气 下降
品高 ,宽 29米,厚 1米,重 60吨。 碑身由 413块花岗石组成,碑基由 17000多块花岗岩和汉白玉组成,面积 3000多平方米。 课文在描写碑的时候是运用了数字说明的方法,你能把这些词语找出来吗。 在课文中还有哪些地方运用了数字的说明方法。 让我们一起来参观人民英雄纪念碑。 课文描写了十幅大浮雕,你能把这十幅浮雕找出来吗。 这十幅浮雕又是按照什么顺序来写的。 你能找
有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 微量 比较 成分 形成尿液 (终尿 ) 对人体有用的物质 : 当原尿流经肾小管时, 第二步,肾小管的 重吸收作用,形成尿液。 剩下的物质: 大部分水 全部葡萄糖 部分无机盐 被肾小管重新吸收。 水和无机盐、尿素 血液、原尿和 尿液 的比较: 水 尿素 无机盐 葡萄糖 蛋白质 血细胞 有 ( 1%部分 ) 有 有 有 ( 全部 ) 有 有 有 有 有 无
3、叙方法要注意有详有略,不可流水帐似的平均使用笔墨。 不然,作文就平铺直叙,读起来索然无味了。 倒叙与顺叙恰好相反,它的模式是 就是说,倒叙先把结果(或者某个最突出的片段)提到前面叙述,然后再交代事情的起因和经过。 一般新闻类作品或回忆性文章多采用这种写法。 要注意的是:倒叙提前的只是某个部分,其余的内容还是要按照顺叙来写。 采用倒叙,必须是为了制造悬念和波澜,是因为结构或表达的需要
三角形三边的关系: 两边之和大于第三边 两边之差小于第三边 你能用我们发现的判断标准判断下面的小棒能围成三角形吗。 (能的打V或不能的打 X) ( 1) 4厘米 2厘米 5厘米 ( ) ( 2) 1厘米 3厘米 5厘米 ( ) ( 3) 12厘米 4厘米 7厘米 ( ) ( 4) 6厘米 6厘米 12厘米 ( ) 从上面选一组不能围成三角形的三根