写话习作与口语交际学习反思内容摘要：
同方面为口语交际创设了与实际生活相似的”交际情境”。 在教学中我们要利用好这些情境图，用他们来唤醒学生的生活积累，帮助 学生把自己的生活经验和口语交际的内容联系起来，使学生能够更快更好地进入学习的情境。 2. 准确定位目标，提高交际实效 口语交际的最终目标是促进学生口语能力的发展，要实现学生口语能力的发展这是一个渐进的过程，需要有一定的坡度，因此教师在教学中要准确定位学习目标，考虑学生的学习的阶段性，没有能根据阶段目标定位课时或活动的目标。阅读剩余 0%
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