享受生活课件1内容摘要:
不能忘怀 幽静乡村 —— 迷人可爱、回味无穷、尽情享受 骑自行车兜风 —— 惬意、飘飘然而心旷神怡 和孩子们嬉戏 —— 快乐不过,时间也过得很快 参观博物馆和艺术馆 —— 灵魂充满了喜悦 看歌剧 —— 比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来 本文在记写各种乐趣中穿插了大量的景物和环境描写,非常生动形象地描绘了自然界万事万物的声形色味。 其实我们知道作者生活在黑暗与寂静中,对声音、色彩无记忆、无感觉,她全凭触觉来感知世界,感知的范围窄小得很,对活生生的感性世界的了解少得很,那么作者是怎样写出这篇文章的呢。 丰富的想象和联想。 从丰富的想象的背后,我们看到作者的一颗对生活无比热爱的火热的心。 本文的语言尽管有的细腻形象,有的热切感人,但总体上的风格还是 朴实的。 与作者真挚的内心活动相适应的是,文章多采用 白描手法 ,直白地写自己的内心世界,语言显得 朴素、真挚 ,虽然全篇都是家常话语,但用到本文中,却具有感染人、鼓舞人的神奇力量。 结合文中的具体语句,举例谈谈你对本文语言朴素美的理解。 通过对文本的阅读,你认为海伦 凯勒 是一个什么样的人。 积极、乐观,不向命运屈服,战胜残疾,热爱生命,追求美好人生,全身心享受幸福生活。 轻松、快乐,轻柔的月光,可爱的小鱼,潺潺的流水。 要求:能读出蕴涵在字里行间的情感-------。享受生活课件1
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6、 ,丛生的草木。 (2)连、并。 对比、比较。 描述。 情状。 回家。 倒退,退还。 由京城到外地任职。 出去,出来。 志趣相投的人。 为共同的理想、事业而奋斗的人,特指同一个政党的成员;人们惯用的彼此之间的称呼。 眺望。 大口吃。 只。 用在整数的数词的前面。 这里指水光山色。 泛指国家大片土地。 给予的,带来的。 帮助。 (3)助词,的代词,它主谓之间,取消句子的独立性
得,也是千锤百炼之功,更是诗人无拘无束的生命追求与美的精神的吐露和象征。 “ 招摇 ” :常含贬义,常与 “ 过市 ” 连用;另有 “ 逍遥 ” 一义。 用 “ 逍遥 ” 写水 草,显现出无拘无束,自由自在的情态。 这种 “ 自在逍遥 ” 的安闲,本是写人之词,用来写水草,又更显生动、形象。 “ 油油的 ”“ 招摇 ” : “ 油油 ” 是光润的样子,水流的样子,和悦的样子。 用它修饰 “ 招摇
4、表现了她们的悲惨命运,又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。 第 3 段从“使负栋之柱”到“日益骄固” ,用六组比喻句排比,尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难,也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。 这两处排比,都暗示着秦统治者的荒淫和奢侈并暗示着他们的前途。 进而写秦的纷奢给人民带来的深重灾难, “使天下之人,不敢言而敢怒”托出火山即将爆发的形势,为后文“秦不以六国为鉴,终于自食其果”的议论蓄势
3、独夫之心,日益骄固。 戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。 呜呼。 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。 嗟夫。 使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也。 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 6对加点虚词的含义和用法分析正确的一项是(3 分)( )奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。 使负栋之柱,多于南亩之农夫