语文版必修3 语文全套备课精选 同步练习 第四单元 第14课 滕王阁序 第1课时内容摘要：
4、物写好呢。 第一，学会观察，多种感官并用，感受事物特征。 要走进自然，把自己融入观察对象里，去留心观察高山大川、花草虫鱼、城乡各地的风土人情等。 让多种官能一齐向世界开放，去听，去闻，去触摸，去品尝，从生活中摄取各种形象，汇集到大脑中，经过综合加工，把自己的认知和情感融进去，获得新鲜的感受和印象，从而获得对景物的深入理解。 如朱自清的美文荷塘月色就是充分调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官去感受事物的特征，绘声绘色，描形摹状，让荷塘月色和月下荷塘具有立体感，构成了宁静、朦胧、淡雅的意境，具有令人陶醉的美感。 第二，巧取主体，全方位辐射，选择描写重点。 如一同学描写江南的美，巧妙选取“江南的雨”作为描写的主体，再 5、辐射开去，写流水，写涟漪，写水雾，写垂柳，写柔风，还写乌篷船，于是就写出江南富有独特神韵的美来，让人很是神往。 第三，展开联想，多角度描摹，构建美妙境界。 好的写景状物，往往由眼前之景联想，延伸开去，创造出优美的意境，增强文章的美感，还便于作者在景物描写中渗透自己的感情，从而达到深化作品主题，突出作品主旨的目的。 当然描写中还要不断变换角度，远近高低，正面反面，动静结合，虚实相生达到 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的美妙境界。 第四，多情善感，融情入文， “着我色彩” ，情感共鸣。 自然景物是客观的，是无生命的，一旦融进作者的情感，就“一切景语皆情语” ，容易使读者产生共鸣。 近代学者王国维说：“以我 7、，地因人而著名。 即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。 胜，指才华出众的。 才华出众的朋友们云集一处。 高，高贵，高尚。 座，座位。 满座尽是高贵的宾朋。 腾，腾越。 起，起舞。 像蛟龙腾空，凤凰飞起。 比喻文辞奇巧优美，才华横溢。 钟，古代乐器。 鼎，古代炊具。 鼎食，吃饭时排列好几个鼎盛食物。 指吃饭时奏乐列鼎。 形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。 最早见于史记。 文本互动1(1)通“消” ，消散(2)县令。 宰相。 同情。 悲伤。 远。 赊欠。 量词，个。 介绍、介于等掌管文学撰述的官。 常用来指学位。 迎接。 说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。 (3)动词，舍弃名词，客舍、住所行军三十里为一舍动词，释放、放弃副词，将要动词，到俯视，从高处向低处看动词，想念名词，心志动词，揣着名词，时序序言、序文名词，次序、秩序动词，安。阅读剩余 0%
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