三袋麦子(2)内容摘要：
引导学生通过自读、讨论、教师板书理解疑难点（板书：憨厚可爱）抓住小猪的言行来体会憨厚可爱，指导读好小猪的 “言 ”与 “行 ”。 有感情齐读第六自然段 请同学们回忆一下，刚才我们是怎么学习第六自然段的。 出示课件（学习方法： ⑴ 观察图画，说说图意； ⑵ 读读课文 ，找找难点； ⑶ 读读议议，体会品质； ⑷ 感情朗读，加强体会。 ） 下面我们就按照这种学习方法学习第七自然段 ⑴ 出示课件（土地爷爷拜访小牛图），指名说说图意。 ⑵ 读读第七自然段找找疑难点 ⑶ 读读议议，体会小牛 “节俭 ”的品质（板书：节俭） ⑷ 有感情朗读第七自然段 现在，我们自己按照学习方法学习第八、九自然段，出示课件（土地爷爷拜访小猴图） 大家看，老师这儿板书应该写什么。 （板书。阅读剩余 0%
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