10鸟孩子(2)内容摘要:
花 红。10鸟孩子(2)
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数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 二 、探究新知 个 位 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 十 位 50、 60、 70、 80、 90、 100 百 位 100、 200、 300、 400、 500、 600、 700、 800、 900、 1000 千 位 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 看来同学们已经掌握了用算盘
万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 10000 万 千 百 十 个 我们现在学习的计数方法,叫 “ 十进制计数法 ”。 就是一种 “ 满十往高一位进
2、( )然回首,我们已踏上中考征程。 六月的考场,我们将用青春唱出嘹亮的歌。 ) (3 分) (原创)A屠呦呦在经历了 190 多次失败后,终于成功提取了青蒿素,它能很好地驱除鼠疟、猴疟原虫,挽救了全球数百万人的生命。 B民俗文化蕴藏了民间广泛流传的各种风俗习惯,中国民俗文化也是中华民族传统文化的重要组成部分。 C学校图书馆的资料室虽说不上浩如烟海,但基本上也够用了。 D弘扬优秀民族传统文化
2、游人在窃窃私语。 空气中忽然开始 )漫清幽的香气,静 )之中,恍若听到了荷花 )放的声音(1) (2) (3) (4) 分)“ 会”的志愿者报名工作,已于昨日截止。 瞧,远处山岭的积雪融化了,植物换上了一层新绿,勤劳的人们又要开始忙碌了。 月传播出时,大家都趴在屏幕前观看,真可谓万人空巷。 D. 他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗画,那真是相得益彰啊
他在身后喊道, “ 那马会踢伤你的。 ” • 残疾青年 —— 宽厚、善良、善解人意,用心良苦。 语言、动作、神态描写 “我” • 我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。 可是更多的时候,手无分文的我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。 • 攥着马草换来的毛票,我立即奔向书摊。 • “ 我 ” —— 喜爱看书。 动作描写 心理描写 • 可是迟了。