10“妙极了”和“糟透了”内容摘要:
和爸爸的评价为什么截然相反。 你从中体会到什么。 “妙极了 ” 是妈妈对 “ 我 ” 的表扬,给 “ 我 ”写作的动力,让 “ 我 ” 不断创作,是慈祥的爱。 “ 糟透了 ” 是爸爸为了防止 “ 我 ” 骄傲自满,对“ 我 ” 进行了及时纠正,是严厉的爱。 它们既使“ 我 ” 满怀。10“妙极了”和“糟透了”
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他在身后喊道, “ 那马会踢伤你的。 ” • 残疾青年 —— 宽厚、善良、善解人意,用心良苦。 语言、动作、神态描写 “我” • 我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。 可是更多的时候,手无分文的我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。 • 攥着马草换来的毛票,我立即奔向书摊。 • “ 我 ” —— 喜爱看书。 动作描写 心理描写 • 可是迟了。
2、游人在窃窃私语。 空气中忽然开始 )漫清幽的香气,静 )之中,恍若听到了荷花 )放的声音(1) (2) (3) (4) 分)“ 会”的志愿者报名工作,已于昨日截止。 瞧,远处山岭的积雪融化了,植物换上了一层新绿,勤劳的人们又要开始忙碌了。 月传播出时,大家都趴在屏幕前观看,真可谓万人空巷。 D. 他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗画,那真是相得益彰啊
看到了那两个人。 他的两只脚马上像钉在地上一样不动了:他立刻认出了前面那个人正是朱赫来。 “ 原来他就因为这个才没有回家呵 !” 朱赫来越走越近了。 保尔的心狂跳起来。 各种念头一个接着一个地涌上心头,一时茫无头绪。 时间太仓促,拿不定主意。 可是有一点是明显的:朱赫来这下子完了。 保尔注视着走过来的朱赫来和那个士兵,心里非常乱,想不出主意。 “ 怎么办呢 ?” 在最后一分钟
西汉时期 ,中郎将苏武奉命出使匈奴,因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连,汉朝使节全部被囚禁。 在被囚的 19年里,苏武始终不辱汉使气节。 公元前81年,因匈奴与汉和好 ,白发苍苍的苏武被遣回朝。 苏武临大节而不辱 ,经磨难而不屈,坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。 苏武牧羊 秦朝的商鞅, “ 徙木为信 ” , “ 谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏 (10金 )”