1、aoe第1课时

梳头 了，梳着梳着，小 柳梢 呀， 绿了。 春燕 跟柳树捉迷藏了， 捉着捉着， 小柳絮呀，飞了。 春燕 跟柳树 捉迷藏 了， 捉着捉着， 小柳絮呀，飞了。 春燕 跟柳树 捉迷藏 了， 捉着捉着， 小 柳絮 呀， 飞了。 春雷对小柳树说： ______ 柳树对春雷说： ______。 春雨帮助柳树 ______，柳枝变得 ______， 柳树对春雨说： __________。 春风帮助柳树

26 分）基本上无人管理的（ 02 分）。 按照学 校 要求 每星期准时开展丰富多彩的活动的（ 610 分），偶而不开展活动的（ 26 分） 经常 不开展活动的（ 02 分）。 .社长会议不得无故迟到、缺勤 ,无故迟到扣 2 分 /次，无故缺勤扣 5 分 /次， 将计入下月评分。 每次社团活动人数不到 50%扣 2 分 /次。 《校外活动人员登记表》 （见考评手册附录）

12700000000= 亿 470 127 整万的数要省略万位后面的四个零，加一个万字； 整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一个亿字。 整万、整亿数的改写方法： 12924800≈ 万 7400≈ 万 272020000≈ 亿 82350000≈ 亿 1292 1 3 1 求近似数的方法： 省略万位后面的尾数要看（ ）位上的数，然后省略后面的数，加一个（ ）字； 省略亿位后面的尾数要看（

整体 平均分成若干份。 1． 首先组织学生看老师拿出的一包糖、一袋饼干、 一盒粉笔等 实物。 让学生感受我们可以把许多物体看成一个整体。 并引导学生观察生活中哪些物体可以看成一个整体 并 举出例 子 说明。 在这里教师引导学生不要仅局限于身边的事物，还要放开眼界多举一些数目较大的例子。 2． 在学生对把一个物体看成一个整体有了感性认识后，老师演示课件，先出示 6 个苹果，再把这 6

来的郡县制度，另一方面又汲取秦孤立而亡的教训，于是列爵封土，大封同姓，以镇抚天下。 在实行郡县制的同时，又建立了许多诸侯王国，因而汉初的地方行政制度采取的是郡国并行制。 [2] 郡县制与分封制有什么异同。 郡县制与分封制，相同点：都是地方行政制度，其目的都是维护统一，巩固政权。 不同点：分封制与宗法制相联系，是以血缘关系为基础的，而郡县制是在国家大统一的条件下实行的，是按地域划分的

数 ,有 5 朵花的是第 ( )盆 ,有 2 朵花的是第 ( )盆。 在□里填上合适的数 3＜□ 6＞□ 9＝□ □＞ 7 7＞□ 4＞□ 8＜□ □＝ 5 在○里填＜、＞或 = 5○ 8 4○ 9 3○ 3 6○ 9 10○ 9 6○ 6 5○ 2 6○ 0 ◑ ◐ ◎ △ ▲ ● ◒ □ ※ 5 4 3 4 2 四、 画一画 画△，比□少 2 个 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 画○